今天學習了隊友寫的個人專案程式碼，進行了一些相應分析。

一、整體分析

　　此程式碼實現了小學，初中，高中的試卷生成，並做到了相應的切換和退出選擇，同時代碼中寫出了有關查重的功能。

二、程式碼理解

　　在該實驗專案中隊友採用了定義結構體的方式，是一個很好的做法，因為該專案結構相對複雜，使用結構體可以使程式碼更加簡化和系統；

　　通過stdlib.h標頭檔案成功使用rand隨機數，time.h取實時時間從而對檔案實現命名，sstream定義試卷的輸入輸出方式，fstream配合在程式碼中實現對txt格式的試卷的編寫；

　　系統分析了試卷生成的方式方法，並沒有像往常思路一樣分別寫出小學，初中，高中的不同程式碼，而是對他們進行了系統分析，找出了三種不同試卷生成間的共同點，規整為一類，再細分不同點從而完成對三種不同試卷的生成；

　　結尾check函式目的實現查重；

　　結構體及stringsteam使用非常熟練；

三、優缺點分析

　　優點：

　　1.由於對試卷生成的方式方法進行了系統分析歸類，因此大大縮短了程式碼長度，顯得更加系統美觀；

　　2.結構體運用熟練，很好的使用了結構體；

　　3.fsteam實現txt的編寫輸出。

　　缺點：

　　1.雖然有check函式實現查重目的，但在實際情況中check函式沒有實現相應的功能，輸出check函式的txt為空白；

　　2.引用的部分標頭檔案並沒有在程式碼中看到使用，例如math.h,包含了數學運算的標頭檔案，但在程式碼中並沒有看到哪些地方需要用到math.h，但還是引用了。