（匯入）

資訊的儲存在我們人類的歷史長河中，都是一個重大的難題，同學們知道古人是如何儲存資訊的嗎？

這位同學的歷史知識非常豐富，他說呢，在沒有發明文字的時候，古人使用結繩記事的方法來儲存資訊，而在文字發明之後，古人就通過把文字刻畫在竹簡上來儲存資訊。再後來，我們的造紙術和印刷術發明以後，人們就開始使用筆和紙儲存資訊直到現在。

隨著我們資訊科技的不斷髮展，人類儲存資訊的方法也越來越多了，我們可以通過Excel儲存資料，再通過U盤，硬碟進行儲存備份，也可以將資料儲存在我們的移動裝置裡。但是我們人類的日常生活中無時無刻不在產生大量的資料，因此僅僅依靠以上的方式已經無法應對大資料時代了，那麼同學們知道我們還能夠通過什麼方式儲存資訊呢？

沒錯，就是我們的資料庫，今天就讓我們來學習一下資料庫的相關知識，揭開資料庫的神祕面紗吧！

（新授）

我們在坐的同學有沒有用過資料庫系統的？能不能和大家分享一下資料庫系統的使用經歷？

這位同學非常棒，他有暑假在圖書館打工的經歷，他說他使用過圖書館的書籍借還管理系統，在該系統中圖書館的所有圖書都被有組織的儲存在系統中，記錄了每本圖書的基本資訊比如書名，價格，還有每本書的借還資訊。並且，該系統還可以根據圖書名和圖書編號快速地在系統中查詢到這本書。這個系統中除了可以看到圖書的基本資訊，也能夠統計一段時間內哪一本書最暢銷，被借的次數最多，他也會根據系統的統計將暢銷的書籍放在圖書館比較顯眼的位置。

那麼我們根據這位同學描述的圖書管理系統的使用經歷，能不能總結歸納出資訊資源管理的基本工作過程？

第一步，就是將我們收集到的資訊按內容或載體進行合理的分類組織，將其儲存在物理介質上，是資訊能夠被長期的儲存。

第二步，我們可以隨時增加、修改和刪除資訊，同時要定期備份儲存的資料，以便出現數據丟失的情況能夠及時回覆資料。

第三步，我們可以快速地查詢資料，同時也可以對已有的資訊進行統計。

第四步，我們可以根據統計的資訊和資料，進行新的組合或提煉，開發出更為寶貴的資訊資源，發揮資源的價值，形成新的知識或創造更大的效益。

任務二：使用資料庫應用系統的優勢

接下來，請同學們以2-4人為以小組，上機使用學生選課測試系統，討論並總結資料庫應用系統的優勢。

組一：資料庫應用系統可以儲存大量資料，且佔用空間小。

組二：管理資料庫操作方便、快捷，資料維護簡單、安全。

組三：檢索統計準確、迅速、高效。

組四：資料應用共享效能

（鞏固）

接下來我們進入小試牛刀環節，看看同學們本節課的學習成果吧！

熟練使用資料庫可以說是資訊時代每個人都應該必備的一項技能了，現在請同學們在我們校本課程測試系統中，新增自己的學籍資訊，並依次執行查詢，修改，刪除操作。

看到同學們都可以很熟練的對我們的資料庫系統進行操作了。

（作業）

請同學們利用課餘時間，找一找在我們的生活中，資料庫系統有哪些應用呢？下節課我們一起來分享一下。