首先，背單詞的整個過程應該拆解為3部分：背單詞前，背單詞中和背單詞後。很多人詞彙量一直止步不前，就是因為這3個步驟都沒有做好。

背單詞前就是要合理科學制定可操作可衡量的計劃；背單詞中和背單詞後這兩個環節非常依賴正確的方法，做得好就能事半功倍，反之只能事倍功半。接下來揭祕詞彙量過萬的5大絕招！
1. 多感官記憶
第一個方法，多感官記憶。我在教學過程中見過非常非常多的學生，背單詞時兩手插兜，書放在桌子上，眼睛就開始看，不讀不寫也不聽。
這種方法是非常低效的，因為在同樣的單位時間裡只調用了一種感官。那正確的方法是什麼呢？
記憶單詞一定要充分利用各個感官。首先視覺，眼睛肯定要看一遍；第二聽覺，即必須要讀單詞，耳朵聽一遍。我們都知道英語80%的單詞是可以拼讀的，掌握髮音能夠事半功倍。很多人在記憶單詞時死記硬背，一個一個字母去生硬地背，但是會發音，我們完全可以利用音節去記憶。
舉兩個利用發音輕鬆記單詞的例子。identification(身份證明)，這個單詞有14個字母，如果你不會發音，只能死記硬背，i-d-e-n-t-i-f-i-c-a-t-i-o-n. 沒有任何規律，就算讓我記也很困難，但是利用發音，這個單詞就會容易很多。
這個單詞一共6個音節，i-den-ti-fi-ca-tion，字母i對應發音/ai/,然後依次是den,ti,fi,ca,tion. 結尾發音/ʃən/一般都對應字母組合tion，或者sion這4個字母，這就是利用發音的優勢。
第二個例子，philosophical（哲學的），這個單詞一共13個字母，剛開始看大家都會一個頭兩個大，會覺得好長，好難背啊！其實通過發音完全可以輕鬆搞定。
首先這個單詞發音是/ fɪlə'sɒfɪk(ə)l /,一共5個音節

首先觀察一下這8個單詞，我猜測你在分別記憶這些單詞時，都是孤立學習的，並沒有想到它們之間的聯絡。那麼這些單詞就像一個一個單獨的葡萄一樣，是散落一地的。
這就會造成一個後果，你背了很多單詞，但是在你的腦海中都是散的，你很難聯絡起來，寫作和口語時想用卻怎麼也想不起來。大家可以聯絡一下實際生活，買葡萄的時候是成串成串拿得多，還是一個一個拿得多呢？
同樣的道理，想記更多的單詞，也要成串記憶。我們來看下面這張圖：

上面8個詞，都和charge有聯絡。我們來看一下：
charge第一個含義表示充電，可以和battery聯絡起來，就是charge the battery, 或者the battery is on charge.

Charge第二層含義費用，那就和free聯絡起來了，free of charge表示免費；
第三層含義表示控告，那就和accuse是同義詞；

第四層含義是掌管，控制，那就和manage還有control是同義詞。而且表示掌管控制時，可以和take組成片語，take charge of；
最後charge還有一層含義表示公開批評，指責，我們可以聯想到condemn。
所以，通過這一張思維導圖，我們就可以把這8個詞聯絡起來，這樣你的大腦就不再混亂，有了框架。
但你看到free，就會想到charge；當你看到battery, 你也會想到charge； 看到accuse又會想到charge。這樣一遍又一遍復現，你怎麼可能記不住這個單詞呢？
而且從上述分析中，我們同樣可以解決很多人的一個共性問題，為什麼這個單詞我背過，但是在閱讀中卻讀不懂呢？你現在明白了嗎？就是因為一個單詞有很多含義，你只掌握了其中一個，而閱讀中是另外一個意思。
正因為這樣，我不太推薦大家背單詞書，而是一定要去閱讀，從閱讀中記憶單詞。因為單詞書上詞彙都是孤立的，最多有一兩個例句，沒有上下文的語境，哪怕你記住了單詞含義，在閱讀中照樣還是不會，因為不同的閱讀語境，詞彙含義是不一樣的。
另外一個重要原因是，在閱讀中遇到了不懂不會的單詞，我們都可以利用上下文語境猜測，這是英語學習一種非常重要的能力。這種能力，背詞彙書是鍛鍊不出來的，因為詞彙書上只是孤立的單詞。
最後我們來用一張圖總結一下，葡萄串記憶法，都是要串聯哪些內容呢？

只有把這幾部分都串聯起來，我們才能說掌握了一個單詞，否則你都是背了假單詞，看似背了，但實際卻不會用，又有什麼意義呢？
那為什麼每個單詞，我們都要記憶這幾部分呢？
首先，積累同義詞和近義詞，可以提升寫作水平。想一想寫作中，如果讓你寫重要的，除了important, 你還能想到別的詞嗎？如果你的文章裡不停地重複important, 你的寫作是不會得高分的。
所以功夫在平時，平常就把那些important的同義詞，比如significant, crucial, essential, vital等納入自己的詞彙庫裡，你在寫作時就可以遊刃有餘了。反義詞也是相同的道理。
第二要掌握不同的詞義，這個上面已經解釋過了，閱讀中會有不同的詞義體現。
第三記憶單詞片語，不僅僅是單詞。一方面是為了看懂閱讀，另一方面是為寫作儲備知識庫。 很多單片語成片語之後，含義會和原來單個單詞含義相去甚遠。
比如，hold這個詞，有“支撐、拿著或者舉辦”等意思，但是它的片語hold up 有一個含義表示耽誤，比如這句話
“We were held up in the traffic jam.”
因為交通擁堵，我們被耽擱了。
這個片語詞義和原單詞含義相差很多，如果沒有掌握，會影響我們的理解。
第四，詞性。這一點是非常非常多人會忽視的問題，只記單詞含義和拼寫，從來不看詞性。寫作的時候，只考慮詞義，不考慮詞性，結果語法錯誤百出。
舉個例子，against, 這個單詞表示反對，應該80%人都認識。但是很多人不看詞性，都會誤認為是動詞，然後就想當然地寫句子：“Plenty of people against this idea”.
但這個單詞卻是介詞，不是動詞，使用時前面要加上be動詞，即“Plenty of people are against this idea”. 很多人的口語和寫作中，類似詞性的錯誤非常多。
記單詞就像交朋友，僅僅認識某個人，不代表你就知道他們所有的一切。朋友有泛泛之交，也有閨中密友，你對他們的瞭解程度是不一樣的。
同樣的，單詞也是如此，你只是掌握了它的皮毛，怎麼能說你們是好朋友呢？使用的時候怎麼可能準確無誤呢？所以從今天開始，當你再記單詞的時候,請把整串葡萄都掌握，而不是一個葡萄。
5. 社交學習法
最後這個方法，不僅僅適用於英語學習，而是一種通用的學習習慣和方法。 經常會有人和我抱怨說，有時候學英語會沒有動力，不願意記單詞。
其實這很正常，每個人都會有疲倦期。這個時候，我們需要內外刺激，而社交學習法就屬於外部刺激。
介紹具體方法之前，我想先講一個英文片語“peer pressure”,同伴壓力。也就是你周圍的人，尤其是你的同齡人，他們的成績，他們每天做的事情，會無形中給你帶來巨大的壓力。這種壓力有的是Positive (積極的)，有的是negative（消極的）。
舉個例子，如果你身邊的人都是健身達人，每天都去健身房運動，你也會自然而然地跟著他們一起去。相反，如果你身邊的人每天都胡吃海塞，還誘惑著你說：“沒事，就放縱這一次，沒關係的。”長時間下來，你就會慢慢變胖，身材走樣。
學習也是同樣的道理，我們就要利用積極的同伴壓力，利用這種外界刺激來不斷地給我們補充動力。也就對應了一句話“一個人可以走得很快，但是一群人才能走得很遠。”
具體實操，有兩種方法：
1. 3-5個小夥伴一起建群，打卡記單詞，互相提問，每天把背的單詞發到群裡面，誰沒發就自罰發紅包。相信我，在金錢的力量下，你會很有動力的！哈哈

2. 公之於眾。也就是把你的目標告訴你的家人，身邊的朋友。當你把目標說出來時，無形中就會有了社交壓力，就會自然而然地去執行。因為大家都知道了，完不成你會覺得沒有面子，這種方法也會變相督促你。比如，發朋友圈許下承諾。


這其實就是羅伯特西奧迪尼所寫的《影響力》這本書裡所說的承諾和一致原理，當你公開承諾一件事時，一旦說出口，就會不自覺地讓行為和承諾保持一致。
最後，提醒一下你哦~，一定要去實踐，知道是一回事，做到又是另外一回事。如果你今天看完我的回答沒有實踐，就只能停留在原地。