開發背景與意義

隨著教育事業的改革，國家對高等教學逐漸得到重視。但是傳統的高校間教學教育無法在學生與老師之間形成反饋，還是停留在簡單的知識共享的初級階段，往往不能達到教學目的。而傳統的教學網站，這些網站覆蓋面大、涉及內容多，不太符合實際的教學方式。遠遠不能滿足高等教學的實際需求。目前，利用網際網路進行教育已經成為了主流，在基於網際網路的教學方式，設計了一個教學線上學習平臺，能讓老師和學生之間能進行更好的知識學習和反饋。。。。

一、需求分析

學生功能結構

(1)線上學習:可以提前對老師所要講的課進行預習和對知識進行鞏固。
(2）作業上傳:老師在課堂上佈置的作業，學生以資料夾壓縮的形式，通過平臺傳送給老師，等待老師進行審批。
(3）線上答疑:教師可以開通線上答疑模組，可以讓學生在裡面進行問題的探討老師也在裡面能進行隨時的解答。
(4）公告瀏覽:能顯示教師的教學計劃和學院的一系列教學方針和理念。

教師功能結構

(1）教學資訊釋出:上傳教學大綱，教學計劃，課件資料，學習內容。
(2）作業批改:老師對學生上傳的作業進行檢視，並給出相應的分數。
(3）線上答疑:其功能相當於一個聊天室，實現實時的線上答疑。
(4）學生管理:對上述幾個功能進行管理，此外還可以註冊新學生。
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二、部分截圖展示

總結

以上就是【基於UML軟體建模的線上學習平臺】的原創設計。需要的可以進行交流。