持之以恒，方能聚沙成塔

初入信息學競賽，是在上一屆學長的引導下開始學習，同身邊一個個同學一起開始摸著石頭過河。編程？不懂，沒有概念。怎麽學？看書？背誦？

不清楚。形勢往往都是一開始女同學數量大大超過男同學，但一場聯賽初賽之後女同學就都如同沙子被流水沖走一般離開了。巨大的難度與男女人數

的嚴重不均衡與接下來一次又一次的缺乏女選手是一個惡性循環。我沒能挽留住什麽。

由於缺乏學習方法與不重視，沒幾個月，我的實力就在機房裏吊車尾。我真正有意識地開始學OI，是在初一省隊選拔賽之前的一個月。我多麽慶

幸我能接觸OI，能有機會認識那麽多了不起的學長與老師。他們給我灌下的一碗一碗看起來多余的雞湯實質也是我一開始認真學習的巨大動力，他們

給了我更多的學習方法與平臺。我終於懂得原來信息學跟文化課是不一樣的，不是看看書背背誦就能夠寫得出題的，實踐與理論是各占比50的。我有

一段刻苦得自己都有些不敢相信的時期，初一末尾到初二上半段時期，我堅持每天拼命寫作業，作業趕在學校寫完，放學回家就對著電腦刷題到深夜

十二點半，有時刷完題躺上床晚上做夢還會夢見自己還沒解出來的題目，甚至渾渾噩噩，在睡夢中想出解法。生活很奇怪，作息很亂，有些辛苦，但

我卻樂此不疲。也因此，我補上了初一時巨大的漏洞，實力大幅度提升，終於夠著了機房的平均水平，我也懂得了持之以恒的重要性。

太多人問我“信息學好玩嗎？你為什麽要學？你怎麽學得下去？”說實話，一開始接觸的時候，沒有人會覺得這有什麽好玩的，因為你也不知道自己

在幹什麽，更不會理解為什麽要這麽幹。後來，隨著自己的實力慢慢提高，懂得的越來越多了，我才真正體會到學習算法和解題的樂趣。坐在電腦前

一個上午都不一定寫得出一道題是常態，文化課裏不存在的“騙分”與“部分解”也是常態，看見一群信競班學生一見面就互相鞠躬揚手“商業互膜”又是常

態。這些在平時生活中與文化課學習裏顯得那麽不可理喻的行為卻是我們的日常。

我曾經很猶豫在學生會和信息學兩者之間，我到底應該選擇哪一方。初期，我更多的是傾斜向了學生會一方，每次學生會有活動時我集訓就請假。

到了後來，我越來越懂得集訓的重要性，不再敢曠集訓，漸漸推掉了許多學生會的活動。許多國內省內年紀輕輕就斬獲國際金牌銀牌的大神，他們無

時不刻盯著手機裏的博客或題目，大腦一刻也不歇息，甚至在手機上編程，原來日積月累是這樣的。我無法接受在手機上編程，但也深深被神犇的精

神打動，又常常想起再不努力自己就高一了，便是不敢放松競賽。老師常跟我們說：“現在玩遊戲還不如學點有用的。”走這條路的人，日子自然無聊

了些，但這又有什麽關系呢？苦中作樂，這何嘗不是一種樂趣呢？

如今，我已經有了微薄的實力，獲得過幾個小小的獎項，或許也能稱為聚沙成塔了吧？我清楚地認識到自己的實力還是太弱了，遠遠無法跟國內、國

內真正有實力的選手同臺競技。自己實力的不足，才更好地激勵自己更努力學。我想要激勵每一個剛開始在這條路上爬的人：自己選的路，跪著也要

走完。持之以恒，方能聚沙成塔，才能聚沙成塔。

——Elena

持之以恒，方能聚沙成塔|《我們》|2017金實之星獲獎感言|Elena