1、當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的？經過一個學期，你的看法改變了麽，為什麽？ 你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？ 為什麽？

答：（1）當初選擇這個專業現在想想真的是挺輕率的，只是聽許多長輩說這個專業學好了以後會有好的發展，目前看發展前景不錯，所以就本著可以多掙錢的心理選擇了這個專業。
（2）經過了一個學期，從開學系主任在軍訓期間給我們的講座還有導員給我們上的課來看，本專業發展前景是不錯，但是是在我們為此付出努力學好學精的情況下。我的看法並沒有改變，只是經過一學期的學習感覺並沒有那麽好學，c語言也不好學。
（3）我認為計算機不是我喜歡的領域，並不擅長，認為它很難理解，從作業PTA上的題來說，自己獨立完成很難，不知道為什麽感覺很難理解，但是選擇了這個專業就要認真接受所以打算在假期多練習敲代碼，為了能銜接上下學期的學習。

2、要求關註鄒欣老師，你肯定聽話的關註了，那麽請問你關註後有沒有看他們的博文？有何收獲？

答：（1）關註了鄒欣老師，看了幾篇老師的博文，首先第一感覺就是很牛，我是一個不願意看書或者字多的東西，但是看了鄒欣老師的構建之法第三章，讓我有看完了這個想接著看的欲望，可能在於鄒欣老師會用鮮活的例子或者故事讓人通俗易懂，把一個看似很難懂的問題簡化了。值得我學習的地方有很多，畢竟人家是大牛，寫的博文更是沒的說，很細致，一目了然特清晰。讓我記憶猶新的一句他說的話就是：“如果我們對職業有認真的態度，那就能發現很多證明個人能力的方式。”我們現在都是大學生了對待學習要認真，對待以後的工作也要認真，這不僅是證明個人能力的方式我認為更是讓其他人瞧得起你的一種方式。

3、你對目前的上課和作業方式（上課講解+PTA+博客）有何意見和建議？如果下學期繼續采用這種方式，你希望有哪些改進？為什麽？

答：（1）感覺這種方式挺好的，就是上課認為聽明白了但是PTA的作業仍不會做，而且剛開始的時候寫博客已經成了大家的一種負擔，那個時候還不會，不知道怎麽寫，慢慢的現在感覺好很多了。
（2）如果下學期繼續采用這種方式我建議老師少留點博客的作業，多練練打代碼，老師你的付出我們心裏都有數，很感謝您，希望您再多一點耐心在課上，說話很“鏗鏘有力”“有勁”的感覺。（或許你是傳說中的刀子嘴豆腐心吧）

4、回憶整個學期，如果重新來過一次，你打算做哪些（技術上，而不是態度上的）改變－－基於希望得到什麽樣的更好結果，你才希望這樣改變的；更重要的是，你根據什麽估計這些改變會有預期的結果。

答：（1）如果重新來一次，我一定上課認真聽，課下多多練習，爭取自己能打出代碼，希望可以像陳雨秋同學那樣，同學問問題能夠很容易的就講出來，而且老師每次布置PTA作業他總能第一個完成，我很羨慕，因為我好強心很大，在期末復習時不能帶領大家幫助大家學習，本人很內疚也很自責，所以為了下學期不出現這樣的情況，我和室友商量下學期在學習上不管哪一科一定要互相監督，不留遺憾，知識學到是自己的，在別人問你問題時能講出來也是你的能力，所以為了給自己爭一口氣，我相信會達到預期的結果。

5、大學生活過去1/6，是的1/6，大學生活會很短暫。經過這一學期，請問你對我們學校的大學生活有何感想？在這種大學氛圍下，你預備如何規劃剩余的5/6？

答：（1）經過一學期我認為大學生活是獨立的，也是現實的，是一個很大的平臺。在大學裏沒有人能像以前一樣管理你的學習，完全靠自己，所以自控能力很重要，我們剛從高中的軌道中脫離出來，要盡快適應大學生活。一個學期的適應足夠了，所以在大一下我們要認清自己，找到屬於自己應該做的。該為以後做準備了。
（2）在這種大學氛圍下，我認為剩下的5/6需要我認真學好專業課，同時讓自己充實起來，多看書，記得老師在最後一節課上說過，一個人讀書的多少是和以後的工資成正比的，所以也是為了拓寬一下自己的眼界吧！好好珍惜大學生活，勞逸結合，多交朋友，學到一個真正的本領，爭取找到在計算機方面適合自己的發展方向，鍛煉自己的實踐與學習能力。或許付出不一定會有很好的收獲，但是經歷的過程會是我人生中的閱歷。

6、終於我們即將不再是師生。當你結束本課程，你和我就站在同樣的位置上，我將不再基於學校授權和知識、經驗 (年齡？)上的優勢而對你的自由有任何幹擾。除發布成績以外，我最後一次行使教師特權: 請問你有什麽要對教師 (我)說的，建議、抱怨、希望……多謝。

答：（1）您是一個很認真很負責的老師，在你的教學方式上可以看得到，認真準備PPT，而且每次課後布置作業，還請助教指導，你們兩個每次批改作業都是那麽認真，加班犧牲自己的休息時間，對此真的很佩服也很感動，還有就是您對學生要求嚴格，但是可能方式或許有點不對，都是大學生了，您可以換一種和藹而不是那種強言強語的語氣，否則學生也會有一種抗拒的心理，總之您都是為了我們可以學好，在這說一聲謝謝，幸苦了！還想說的一點就是希望老師以後會多一點耐心，特別對大一剛來的新生，他們是第一次接觸c語言，什麽東西還不是很明白，所以對老師布置的第一次作業很撓頭，所以老師的每一次鼓勵都是他前進的動力，但是老師的犀利言語同時也會打退他的信心，學生對老師也會產生一種害怕的感覺。一學期真的過的好快，謝謝與您相逢！

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最後一次作業--總結報告