20165220 學習基礎和C語言基礎調查
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我覺得我打遊戲（不知道算不算一技之長）畢竟從小學一年級就接觸到了各種形形色色的遊戲，講道理其實我的遊戲天賦畢竟還是很大的，從意識到感覺我覺得都比大多數人好一些，其實吧打遊戲打得好也是很不容易的，要學的東西也不少。經驗其實就是我經常上網看攻略，而且也經常看一些大神的視頻操作，而且我也經常刻苦練習這些東西，最重要的吧我覺得我還是比較感興趣（不感興趣誰願意花時間。。。）下學期就要開始Java的，其實我也不知道Java到底學起來怎麽樣。。自己到底會不會感興趣。對下學期的學習還有些。。算得上迷茫吧，不過內心還是有些緊張和激動的。
- 有關C語言的調查
1. 怎麽學習C語言的：其實這個問題還是很簡單的，我學習的時候就是從頭到尾把書本看了一遍，然後對於書上典型的例子我會專門敲敲代碼，然後配合著老師發的練習，只挑一些看著比較典型的做一遍（畢竟不可能都全部做完，我又不是神仙）
2. 寫過多少行我想不起來的，可能有幾千行吧，這種東西都是要多做才能有效果的，打代碼打的多了好多套路都是差不多的自己深有體會
3. 數組指針跟指針數組聽著差不多但是對象卻是不一樣的，前者本質是指針後者是數組，函數指針跟指針函數也是如此的。
4. 文件和流的區別：實話實說，我真的不知道這倆是啥玩意。。。可能是我的程度不算高，完全不記得了。文本文件跟二進制文件我也沒有聽說過2333
5. 我知道Java是面向對象的，就是說要先確定好你的目的是什麽，要做什麽，怎麽去做，然後把過程表示出來。
6. 模板就是源，沒有寫過多個源文件的程序...
7. 高內聚就是說模塊間聚合度比較高，相互牽制相互影響，低耦合的意思就正好相反了
8.
```
#include<stdio.h>
int main(void0)
{
int a[5],b[5],i;
for ( i=0;i<5;i++ )
{
scanf("%d",a[i]);
b[i] = a[i];
}
for ( i=0;i<5;i++ )
printf("%d",b[i]);
return 0;
}
int m,n,a;
scanf("%d%d%d",&m,&n,&a);
if(n > m){
int temp = m;
m = n;
n = temp;
}
for(int i = n;i<=m;i++){
int flag = i;
while(flag){
if(flag % 10 == a){
printf("%d\n", i);
break;
}
flag /= 10;
}
}
for（int i = 0;i < arrays.Length - 1; i++）
{
for(int j = i + 1;j < arrays.Length;i++)
{
if (arrays[i] > arrays[j])
{
int temp = arrays[i];
arrays[i] = arrays[j];
arrays[j] = temp;
}
}
}
自己並不知道寫了多少行代碼，也沒有計算過。。下次多註意這方面的知識。
斷點知識並不熟悉。。。。。
```
9.首先，我個人認為C語言跟java有許多相似之處，我比較喜歡通過實踐來學習代碼知識，我還是比較希望老師能多關註我們每個學生，這樣子效率會大大提高的。平時上課聽講是一定的，課下多練習才是王道，希望我能夠真正體會到其中的規律，期待~
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20165220 學習基礎和C語言基礎調查