百詞斬-扇貝測試評估
一.計劃說明
a.測試產品：百詞斬，扇貝單詞
b.進度表
| 項目 | 內容說明 | 預估耗時（分鐘） | 實際耗時（分鐘） |
| planning | 計劃 | 60 | 60 |
| estimate | 估計這個任務需要多少時間 | 10 | 20 |
| testing design | 測試設計 | 40 | 60 |
| analysis | 需求和測試需求分析 | 40 | 60 |
| design test cases | 設計測試用例 | 60 | 100 |
| testing environment | 搭建測試環境 | 40 | 80 |
| testing implementation | 測試實施 | 60 | 60 |
| test | 執行測試 | 60 | 60 |
| reporting | 報告 | 60 | 90 |
| test report | 測試報告 | 40 | 60 |
|
postmortem&process improvement plan |
事後總結，並提出 過程改進計劃 |
40 | 40 |
| 合計 | 510 |
690 |
|
二.需求說明
a.功能模塊劃分圖
b.本人負責測試拓展功能模塊，測試由背單詞的基本功能拓展出來的社交圈子，商城購物，課程講堂及單詞查詢等功能，其中各個功能又可細分為更小的功能模塊，如社交細分為好友，圈子，小組等功能
3.測試說明
a.采用等價類測試和場景測試法，將不同的功能等價劃分，並根據用戶需求設想相應的場景模擬場景進行測試，如扇貝app拓展功能等價劃分為社交，商城和課堂等模塊並設計相應場景如找同桌相互督促的場景
b.
c.
測試管理工具：禪道
版本號：9.8.3
下載地址：http://dl.cnezsoft.com/zentao/9.8.3/ZenTaoPMS.9.8.3.win64.exe
d.
導出界面：
需求導出：
用例導出：
缺陷導出：
4.結論說明
1.社交方面，扇貝主要有自習室，同桌和小組三個場景，自習室和小組均為論壇的形式，而同桌需要借助微信的平臺。相比之下，百詞斬的社交功能更加完善和強大，除卻與扇貝對應的功能外還可
app內部添加好友，發布動態，排行榜，社交功能更加自由。
2.商城方面，扇貝單詞內置商城且功能完備，覆蓋了大部分生態相關的商品如課程電子書及文具等，而百詞斬只能通過單一的淘寶渠道且售賣商品為周邊文具，較為單調
3.課堂方面，扇貝僅可以對精選文章進行點贊，評論和分享，而百詞斬在點贊的同時可以對該文章進行收藏並可以重復瀏覽，較之扇貝更加人性化
5.擴展任務
（1）根據產品目標用戶，列出邀請用戶清單（擴展任務是小組共同完成，共用一套清單）；
采訪提要：
第一批次（備考四六級的同學）
采訪對象1：
背景：華中科技大學軟件學院大二學生，女，正在備考今年六月中旬的六級考試。
需求：想使用一款APP充分利用碎片時間，快速記住單詞，提高學習效率
痛點：APP市場中的背單詞軟件太多，自己不知道該選擇哪一個，也很難堅持下去。
采訪對象2：
背景：華中科技大學軟件學院大一學生，男，正在備考今年六月中旬的四級考試。
需求：想要配合APP制定自己的背單詞計劃，有規劃地學英語，記錄自己的學習軌跡，讓自己更有效率
痛點：很多背單詞的APP總是出現簡單的單詞反復出現、首先出現的情況，往往因為厭倦半途而廢，無法幫助自己養成背單詞的習慣
采訪對象3：
背景：華中科技大學軟件學院大三學生，男，六級已過，打算提高六級成績。
需求：在上面兩位同學的需求基礎上，希望APP能夠更新英語學習技巧等資訊。
痛點：難詞缺少好的記憶方法，往往越是簡單的詞APP中給出的記憶方法越多。
第二批次（備戰考研的同學）
采訪對象1：
背景：華中科技大學軟件學院大三學生，男，為考研英語積累詞匯量。
需求：能夠不受時間地點的限制隨時隨地地學英語，並且運用合適的學習方法，科學地背單詞學英語。
痛點：APP的記憶方式過於繁瑣，在細枝末節上消耗的精力過多。
采訪對象2：
背景：華中科技大學光電學院大三學生，男，為考研英語做準備。
需求：能夠自我定制背單詞的計劃，自主選擇學習的周期，APP能夠自動根據周期的時長安排每天的學習內容和學習任務量
痛點：背單詞的時候需要註意力一直集中，壓力比較大。有時候自動分配的內容太簡單，有時候自動分配的任務又太難。
采訪對象3：
背景：華中科技大學人文學院大三學生，女，為考研英語做準備。
需求：在上面兩位同學的基礎上，希望背單詞的過程能夠更加有趣，希望APP能夠做到寓教於樂
痛點：很多APP嘗試實現寓教於樂，但往往適得其反。
第三批次（準備出國的同學）
采訪對象1：
背景：華中科技大學軟件學院大四學生，男，托福二戰。
需求：需要單詞APP具有豐富的詞典，並且會為自己制定個性化的學習計劃，形成規律，提高效率，同時需要例句展示豐富和能夠鍛煉聽力。
痛點：APP的詞匯發音有些奇怪，同時部分詞書和功能需要付費。
采訪對象2：
背景：華中科技大學軟件學院大三學生，男，備考雅思。、
需求：希望APP的詞庫豐富，背單詞時詞匯能夠自動發音，最好在基礎的背單詞的功能上還能配合APP進行聽力、口語和閱讀理解的練習。
痛點：聽力、口語練習等的拓展包太大，下載需要占用手機很大的內存空間。但不下載又不能做到隨時隨地背單詞。
采訪對象3：
背景：華中科技大學軟件學院大三學生，男，備戰GRE。
需求：在基礎的背單詞的功能上，需要有拼寫測試，最好能夠有輔助記憶的方法，例如：詞根和派生詞等等
痛點：很多APP不提供拼寫測試、詞根和派生詞的功能，或者需要花費一定的代價獲取這些功能。
第四批次（單純對英語有興趣想增加詞匯量並結交朋友）
采訪對象1：
背景：華中科技大學軟件學院大四學生，男，每天堅持背二十個單詞
需求：需要有基礎的背單詞的功能，同時希望頁面簡潔好看。
痛點：無
采訪對象2：
背景：華中科技大學軟件學院大二學生，男，四六級已過也不打算刷分，每天背單詞已成為習慣
需求：在基礎的背單詞的功能上，希望有小組功能，大家一起相互鼓勵學習，分享心得
痛點：無
采訪對象3：
背景：華中科技大學軟件學院大三學生，男，女朋友是外國語學院的學生，受女朋友影響每天背單詞
需求：在基礎的背單詞的功能上，希望有好友PK和打卡分享的功能，這樣就可以和女朋友相互pk，享受戰勝女朋友（劃掉）的感覺，順便在社交平臺秀恩愛：）
痛點：不允許你有痛點謝謝：）
（2）根據可用性測試的要求，結合采訪提要，設計場景和問題；
問題設計如下：
基本信息【姓名，學院，年級】
背單詞的目的
關於背單詞有什麽需求
關於背單詞app痛點
（3）邀請用戶對本組選擇的基礎產品（即產品A）展開使用測試；
已測試
實驗設備：Android手機，iOS手機
（4）收集所有批次的可用性測試，得出有關產品A的可用性測試的結論；
結論：指定得測試模塊得可用性為正常通過.
（5）撰寫並提交可用性測試報告。
（已在畢博平臺提交）
（6）個人說明
本人在測試過程中負責拍照及統計人員信息收集測試結果，在觀察用戶使用的過程中發現用戶對於應用的使用習慣不同，使用感受也有所不同，即使是在相同批次的采訪群體內，用戶也因自身的水平差異
而對應用有著不一樣的使用體驗。
5.高級任務
1.測試專題：移動專題
2.測試工具：testin
3.測試設計核心思想：兼容性測試
4.測評結論:
百詞斬：
扇貝：
定性結論：扇貝比百詞斬更加考驗機器性能，在用同樣五十臺設備測試過程中，扇貝自動化測試所花的時間更久
定量結論：扇貝cpu占有率比百詞斬高，通過各自運行五十臺設備計算可得，非常推薦百詞斬
7.工作感受
在高級任務中我主要負責評估挑選測試工具，因為不同的測試工具側重點不同使用方法及便利度也有所不同，通過嘗試應用appium（因搭建安卓開發環境且界面不友好放棄），
wetest（通過手機測試無法定量測試且要刷機放棄），mtc（因收費放棄），最後選擇了testin的可免費使用的兼容性測試來進行雲測試，感受到了科技的便利和學習到了不同側
重點測試所對應的評估指標，為自己手動測試提供了一定的思路和方向。
6.3次實踐作業感受
不可否認的是實踐過程中學會了很多工具的使用，掌握了對如何將軟件測試的理論知識應用到實際當中。但這個過程的形式太過於繁瑣，在實踐的過程中，每一步都非常小心，
一邊實踐一邊對著博客要求看是否滿足要求是否要截圖留證，在實踐完成後還要絞盡腦汁如何去編寫博客如何去談自己的感受，還要在不同的平臺分別提交，感覺是為了寫博客
而學習，讓人產生牢騷。
小組貢獻率：0.27
百詞斬-扇貝測試評估