可是作為家長的我，在觀看了幾場遊泳訓練後，總覺得孩子不夠認真和努力……，

接連的“沒有追趕精神”，“沒有認真聽教練的話”，“旁邊班的小朋友為什麽都很熟練了”，“為什麽旁邊班的有兩個教練”。

一系列違反遊泳初衷的情緒油然而生。甚至抓狂，想在旁邊吼上幾句的沖動……

回顧11次的遊泳培訓過程：

首先，還是給予了孩子第一次下水勇敢的鼓勵；

欣慰每天孩子能自己堅持在家裏練習教練出的作業；

孩子不敢跳水，需要教練在下水的時候給點力，是由於平時跑跳太少，可以理解；

蛙泳腿動作做的不是很完美，教練給的評價是還可以

那麽問題來了，我為什麽不淡定呢？

原因可能是外行的原因，看遊泳的熱鬧去了

同是一個班的，同是一個教練，同是一天開始學習，年紀前後相差不大的，

為什麽其他孩子能夠在泳池裏面來回的遊，而我的孩子，在水裏做完第一個動作後，就不連續第二個動作，而是這樣那樣呢……？

昨天也就是2018.07.24晚上訓練下來後，教練給其他家長說，密水時間不夠，腳沒有勾，……，

怎麽沒有說我們訓練時的問題呢？

於是我問了教練：我們小朋友怎麽在水裏不連續做動作呢？有的小朋友遊12個來回，他遊4個來回……

教練的回答：只是力量不夠，動作還可以，……

讓我的煩躁的內心有一絲安慰，

我也算是有一顆佛系的心了，隨時安慰自己

看了日本的這部勵誌短篇《人生各自精彩》，平息了心理的情緒。

本來教育在於引導，不在於過多的限制；

教育本在於耐心，不在於急功

日本勵誌短片《人生各自精彩杏彩平臺出租》