一、基本資訊
　　標題：教學質量評估系統的UML建模及實現
　　時間：2011
　　出版源：西安電子科技大學
　　檔案分類：UML建模技術
二、研究背景
　　對以往的繁瑣的調查不全面的教學質量評價系統進行改進，使它成為系統化的，簡便的和高效的教學質量評價系統。
三、具體內容
　　在使用UML進行系統設計的時候需要進行需求分析，概要設計，詳細設計和編碼等過程。其中每一個過程都相當的重要，以至於在系統開發的過程中需要反反覆覆的修改以前所設計的方案，因此在軟體設計是一個反覆迭代的過程。UML的視覺化的優點就能夠得到體現，因為它可以很好地方便設計人員去修改之前的設計方案。在設計階段最重要的就是分清楚每個執行者之間的關係，在用例圖中每個用例之間的關係和執行者和用例之間的關係。根據執行者和用例之間的不同關係可以將執行者分為主動執行者和被動執行者，用例之間的關係可以分為包含，擴充套件和繼承關係，而執行者之間就只具有繼承的關係。由於採用的是面向物件的設計方法，在類圖中要確定兩個類之間的多重性和邏輯約束關係，並且確定每個類中所要實現的功能。在順序圖中，由於每個功能的生存期長短不同，這就能更好地突出的是系統執行訊息的傳遞順序。
四、總結