一、基本信息
　　標題：教學質量評價系統軟件的開發與應用
　　時間：2008
　　出版源：中國科教創新導刊
　　文件分類：評價系統開發
二、研究背景
　　教學質量的監控是教學管理的一個組成部份, 而對教學質量的評價, 它包括學生評教，教師評教，教師自評，教師評學等幾個方面。
三、具體內容
　　該套教學質量評價系統采用C\S模式, 後臺數據庫系統。評價系統的軟件開發采用模塊式, 各模塊之間既相互獨立又相互聯系。教學質量評價系統的層次主要可以分為：
（1）評教數據基本維護：該模塊實現的功能主要有評教模塊開關、評教學期設置、評教年級設置、評教課程設定、評分等級設置等,
（2） 統計各類評價數據：該模塊實現的主要功能有學生評教得分統計、同行評教得分統計、教師自評教師統計、教師評學班級統計等。
（3）各類統計結果匯總：該模塊主要實現的功能有學生評教教師得分匯總、同行評教教師得分匯總、教師自評教師得分匯總、教師評學班級得分匯總等。
（4）各類統計總的分比率折算：該模塊主要實現的功能有評教模塊得分計算等。
（5）參與情況分析：該模塊主要實現的功能有對參與人數的統計分析等。
四、總結

引用：［5］ 曹鈞堯，路亞風．教學質量評價系統軟件的開發與應用［Ｊ］．中國科教創新導刊，2008，2008(28)：164-165.

文獻隨筆（五）