勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；

輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

　　陶淵明勸學的故事

話說陶淵明隱居田園後，鄉鄰中有個讀書少年向他求教說：“老先生，我非常敬佩您的淵博知識，不知你在少年讀書時有什麼妙法？小輩願聽指教，以開矛塞。”

陶淵明一聽這少年是向他討學習妙法的，先是掩面捋須哈哈大笑：“沒聽說天下還有什麼學習妙法，荒唐，荒唐！”

突然，他收住了笑聲，覺得對晚輩後生的幼稚豈能一笑了之，而應循循善誘。於是，他嚴肅地對少年說：“學習是絕無妙法的，而只有笨法，常言道：‘書山有路勤為馬’，勤學則進，輟學則退呀。”

那少年聽罷，似懂非懂，仍不甚了了。陶淵明便拉著少年的手，來到他親手耕種的那塊稻田旁，指著尺把高的苗說：“你蹲在那苗前，聚精會神地瞧一瞧，它現在是不是在長高呢？”那少年便蹲下身子，目不轉睛地瞧著，可是直到盯的眼睛痠痛了，那禾苗依然如故，不見其長。他便站起來對陶淵明說：“沒見長啊。”

陶淵明反問道：“真的沒見長嗎？那麼春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢？”

少年搖搖頭，表示莫門其妙。陶淵明便耐心地引導說：“這禾苗是每時每刻都在滋長啊！只是我們肉眼察覺不到；讀書學習也有同理，知識在增長時也是一點一滴積累的，有時連自已也不易覺察到，但只要持之一恆勤學不已，就會有知之甚少變為知之甚多。所以有人說：‘勤學如春起之苗，不見其增，日有所長’講的就是這個道理。”

陶淵明說完，又指著溪邊的一塊大磨石問：“你再看看那塊磨石，為什麼會出現像馬鞍一樣的凹面呢？”少年連口答道：“那是磨損的。”

“那你可曾見過，它是哪一天被磨損成這樣的呢？”那少年想了想說：“不曾見過。”陶淵明又因勢利導地說：“這是農夫們天天在上面磨刀、磨鐮、磨鋤，日積月累，年復一年，磨損而成的，決非一日之功啊！”

少年心想：老先生講這磨石，又有何用意？陶淵明看出了少年心中所想，接著又說：“從這磨石上，我們可悟出一個道理來，這就是：‘輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。’學習一旦間斷停止，所學知識就會在不知不覺中慢慢丟掉。”

聽了這一席話，少年恍然大悟，完全明白了“勤學則進，輟學則退”的道理，便叩首拜謝：“多謝老先生指教。”說完，又請老先生題詞留念。陶淵明欣然命筆，一揮而就：

勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；

輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

陶淵明勸學蘊含著智慧。每個孩子的成長也是如此，有的如春起之苗，日有所長；有的如磨刀之石，日有所虧。今天的一切都是昨天的結果，而所有的而今天又將改寫明天，孩子的成長更是如此。