如今，數字經濟正在推動各行各業迅速發展變化。

相關資料顯示，就在過去的2017年，我國數字經濟規模已經高達7.2萬億元，同比增長20.3%，佔GDP的比重達到32.9%，規模位居全球第二。

其中人工智慧、大資料、物聯網、雲端計算等新一代資訊科技均取得突出進展，數字經濟與傳統產業加速融合，成為引領國家經濟發展的強勁動能。

在如此變革之下，我們不得不反思“人才”這個永恆的社會性話題，除了“想法設法”引進人才之外，更重要一點還要著手加強人才的培養。

但當前部分高校的教育內容相對固化、人才培養方案還是多年不變的傳統做法，導致教學內容難以滿足瞬息萬變的技術市場需要，再加上數字人才數量少、成本高、教師資源嚴重短缺等問題，一時之間數字人才培養的局面暫未開啟。

由此看來，打造產、學、研、工、創一體化的校企深度合作模式，推進產教融合，已成為院校培養數字化人才必須要走的路。

培養數字人才還要先從數字化校園做起。縱觀全國，當下已有不少高校在進行相關探索，福建工程學院就是典型代表之一。

據悉，福建工程學院的辦學定位很清晰，是以服務產教融合、助力產學合作為辦學方針。之所以有這樣一個辦學定位，也取決於學校對現今新事物非常感興趣，包括新一輪科技革命帶來的產業變革方面以及國家經濟結構調整、產業技術進步等，也就更容易接受並嘗試創新性實踐。

所以在新華三的幫助下， 福建工程學院積極開展大資料的研究與探索，通過H3C DataEngine大資料平臺建設、資料中心建設和資料治理，構建了校園大資料綜合分析平臺。

充分利用學校已有的資料，建設服務於學校領導、老師和學生的大資料應用，為領導決策、學生管理、教學管理和科研管理等提供支援服務。

對此，新華三集團福建代表處代表總經理劉佳楠表示，具體落地的成果可以概括為幾方面，例如領導駕駛艙、校長駕駛艙。

主要是為學校的領導提供一站式的管理工具，幫助校領導非常直觀、簡潔瞭解學校各方面執行的狀況和核心業務概況，提供一屏通覽的高效決策工具。

在學生管理檔案上，幫助識別一些異常學生群體，便於輔導員的及時關注和關懷，提升學生管理的質量；教學管理上則選擇主要提升學校學風建設，及時發現教師和學生的短板並提出改進性的意見。

關於科研板塊的設計，主要針對學校層面的整個師資科研水平，科研情況進行一定的分析決策，便於為後續的科研投入包括及時調整提供參考。

學生普遍關注的就業板塊，則主要對學生就業之後的走向，包括就業率、就業方向、就業的成熟度在內的指標進行分析，為後續的招生、教學、生源提供參考；心理測評方面，則是對學生的心理異常及時發現並干預，為健康的心理提供支撐等。

據瞭解，其實早在10年前，“智慧校園”的概念還未被提出的時候，新華三與福建工程學院就已經著手開始合作了。

近幾年隨著福建工程學院自身在學科建設等推動、對雲數融合課題的投入以及新華三“三大一雲”戰略發展推動下，雙方又出現了非常好的合作契機。

新華三方面表示，目前在教育領以及高校領域出爐了一些最新的解決方案和研究成果，希望未來能夠服務於更多學校，達成智慧校園以及資訊化的建設目標。

此外，在產教融合方面，新華三同樣也是行業先行者。

“與新華三的合作，我們提出了一些有關大資料重點實驗室建設的課題，包括實驗室的建制，不管是軟體層面還是硬體領域。過程中，與新華三合作效果非常好，尤其是在專案申請方面。目前，教育部有一個大資料專案《雲數融合、科教創新》，就是我們學校和新華三共同發起的，正處在執行階段。”福建工程學院資訊科學與工程學院院長潘正祥總結道。

這個專案主要面向時空大資料的交通領域，例如如何利用時空大資料的交通領域來做科研，從而產生一些相關的應用。眾所周知交通大資料的應用非常多。例如汽車需要GPS位置資訊，特別是營運車的資訊。

另外，基於自身深厚技術積累與行業應用案例，新華三還為高校提供了大資料與人工智慧實訓室、專業的諮詢服務等，並與合作伙伴聯合推出面向專業師資、企業技術人員的專業師資培訓班，打造多層級、全方位、多形式、重應用的師資培養體系，助力高校加強教師團隊建設。

值得關注的是，企業還推出了大資料人才整體培養方案，基於CDIO理念（CDIO即構思、設計、實施、運作，是將課程與實踐有機結合的工程教育模式）的雙優複合型人才培養模式，與高校攜手共建大資料學院。

關於數字化人才培養的相關事宜，新華三集團副總裁、大資料產品線總裁孫德和表示，通過這些實踐，新華三積極探索了科教創新及校企合作新模式和新機制。

“我們希望達到兩方面的目標：一是助力大資料人才培養，新華三集團未來5年內助力百所本科、百所高職設大資料相關專業人才培養，提供地方行業大資料專案實習機會；二是提升大資料科研實力，為學校提供企業級軟硬體實驗設施、專案模擬實訓環境，提升學校大資料整體科研創新軟硬體水平、教師教學水平和學生就業水平。”孫德和補充道。

截止目前，新華三大資料解決方案已在清華大學、吉林大學、華東政法大學、山東大學等高校實現落地，助力智慧校園建設與大資料人才培養，未來還將以深度校企合作之道，解決數字化人才短缺的問題。

據悉，新華三“教育資料引擎、融繪數字未來”巡展不日在福州已拉開帷幕。

記者得知，該巡展將從8月底持續至11月下旬，走進包括福州、合肥、濟南、成都、蘭州等在內的20餘座城市，與超過1500所高校在大資料方面就決策管理、科研創新、人才培養三個方面進行深入交流和探討。

本次巡展新華三集中展示的教育資料引擎，通過構建高校統一資源中心、統一資料中心及統一服務中心實現高校IT資源、資料資源的整合、治理及運營，最終服務於輔助管理決策、人才培養及科研創新等三大核心領域。