前言：學習語言學概論，記錄如下，綠色小字是我自己的一些小想法。教材電子書地址語言學綱要_葉蜚聲_2010修訂版

第一章 語言的社會功能

一 語言是人類最重要的交際工具

語言的作用：

• 傳遞資訊：交流事實與態度
• 人際互動：建立人際關係、情感聯絡

1.語言的三大元功能

• 概念功能
• 人際功能
• 語篇功能

2.語言是人類交際工具中最重要的

• 文字也是一種交際工具。文字是建立在語言基礎上交際工具
• 其他交際工具都是建立在文字基礎上的輔助工具。
• 時間和空間的優勢
• Internet和email的發展
• 身勢語言，在說話中伴隨

3.語言社團 依靠某種語言相互交際的一群人，如漢語社團，英語社團 語言社團的子系統：

• 標準/非標準語
• 社會原因導致的變體（階層和職業）
• 因為地域原因造成的變體（各地方言）
• 風格引起的變體（場合：政治場合、一般場合）

4.語言和言語的區分 語言是單位和規則，言語是單位和規則的運用。 語言是社會集體意識。

• 語言是社會的，集體的；言語是個人的
• 語言是主要的，言語是次要的、從屬的、偶然的
• 語言是同質的，言語是異質的
• 語言主要是心理認同的問題；言語既有心理、物理、生理和社會因素
• 語言是語言社團共同具有的東西，語言語法語義詞彙知識，構成共同的語言。每個社團的成員說話都有自己的特點。語言和言語的關係要從語言社團的言語活動中去觀察，才能將語言抽象過來。
• 索緒爾把語言比作下棋的規則，不同的人下棋可以下出不同的結果。也可以比喻成樂譜，不同的演奏家有不同的風格特色。語言是潛藏在言語活動背後的。

區別語言和言語的作用 像所有科學一樣為了解決研究物件問題；提純；理想狀態；典型狀態 索緒爾悖論 語言是脫離不了言語的

二 語言是思維的工具

語言是思想的物質外殼。語言使得思維的結果可以儲存，並在此基礎上進一步思維，而不必每次都從頭開始。思考就是頭腦中無聲的言語。 人的感覺器官對外在事物直接的感覺和知覺屬於感性認識，還不算上思維，思維是理性的認識。 邏輯學把概念、判斷和推理看做思維的基本形式。這些思維基本形式都要依靠語言。概念表達要依託詞語，判斷和推理要在話語中實現。

語言和思維是相互依存的，各自為對方存在的條件 語言和思維的發展程度是相互適應的，是一致的

左腦語言區：布洛卡區（管說話），韋尼克區（管理解）

兒童語言習得和思維的發展 兒童學話的過程簡單說是這樣，開始時發出咿咿呀呀的聲音，一週歲左右會說一些單個詞的句子，後來發展到會說兩個詞的句子，只有實詞的句子，大致到了五六歲時就能自由運用各種語言成分造出各種各樣的句子。 學話的過程實際上也就是認識世界的過程，思維發展的過程。

語言和思維的關係：語言是思維的工具，也是思維的結果 薩丕爾-沃爾夫假說 語言對思維有著強制的控制。 例：滿油桶與空油桶哪個更危險 **思維能力的普遍性與思維方式角度的特殊性。**該假說推到極端了。

洪堡特：民族的精神即民族的語言民族的語言即民族的精神。 例：她嫁錯了人。she married a wrong man 龍翻譯成英文dragon