我們從小學到大學，需要記很多東西，同時對以前學習的東西也需要回憶很多東西，再高中以前我覺得記憶決定了你是否可以上一個好的大學，因為對於概念性的東西很多。有的時候老師對學生說，你只要勤勞一點就可以學習好點，老師所說的學習好只是你分數考的高一點而已，事實上需要你瞭解的東西可能你還沒有真真的瞭解到。過腦子不過心，就一個簡單理論，你知道提出這個理論們的人用了多長時間，經過哪些辦法，使用了哪些手段，這個人在當時的科研背景下是什麼樣的人，這個人和你比較，你覺得他不如你麼？你憑什麼就在短短的時間內都學習好了，這不是跟自己開玩笑麼。

       中國現在的教育是一個很畸形的教育方式，我們就先定義為模板式的教育方式吧，這種教育方式真的讓好幾代人摸不著頭腦，記就是要把所看到的和所瞭解到的東西放在心裡，憶就是把曾經所看到的和了解到的現在能在腦海裡面復現。再說說簡單的思考是什麼？思就是想，考就是通過一些已知的條件來判別和推理所思考的東西。這些東西看似簡單但是真正的做到很難，環境和知識的圈子一直在變，所以思考某些東西真的需要很多時間，如果不用時間去積累，可能最後不會有結論性的思想產物。記憶還是主要服務於思考的，思是提出，考就是辯證思，環環相扣。當然你學習的知識範圍和深度，決定了你思考的質量。教育是很難做到記憶和思考的，孔子早就說過：溫過而知新，可以為師也！看來學習的東西的深度很重要，否則學習也只是瞭解罷了。可能對於某一個人來說，不是所有的領域你都瞭解，但是必須要在自己的領域裡面有深度。當然中國的教育分化的還不細緻，選擇性很弱，引導還不夠，可能意思是表達出來了，但是真真的實踐起來還是很困難，原因就是國本很差，用深度的學習成本賺錢，用深度的科研成果立國，國家的投入多少才能收益多少。國人的認識和認知不變，這樣的局面很難改變，改變這樣的局面還需要國家的支援和理念去改變。以後再討論，改變這樣的局面，學習歷史、哲學、數學很重要。“溫過而知新”，時間很重要，如果把時間浪費在一件事情上你就成功了。