3D列印作為“具有工業革命意義的製造技術”，在一線城市發展與應用的步伐較快，其他地區近年來也在奮起直追。12月9日，內蒙古自治區教育學會創造教育專委會主辦了首屆內蒙古中小學人工智慧及創客教育裝備技術應用創新實踐活動，激發中小學生對於3D列印等高新技術的興趣與熱愛，鼓勵他們利用先進裝備進行探索與研究。弘瑞作為3D列印創新教育解決方案的重要提供商，將多個型號的3D印表機帶去現場，供學生們瞭解與體驗。

騰飛吧少年！弘瑞奔赴內蒙古播撒科學探索的種子

　　活動現場

　　此次活動面向內蒙古全自治區的中小學師生，以學校為單位組隊參加。活動以“探索、創新”為主題，分為學生創意創客智造、教師創意智造、機器人技能等三個類別，旨在培養、考察選手們發現問題、解決問題、動手操作的綜合能力。主辦方組織活動的目的，是為了鼓勵中小學生接觸新技術，開展相應的科技實踐活動，激發青少年的創造能力與實踐能力，更好地培養青少年的想象力與抽象思維的能力，為未來的人才培養儲備力量。

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　　活動現場

　　體驗3D列印技術是這項活動的重要內容之一。在活動現場，眾多參與者以ABS、PLA、板材、亞克力等材料為基礎，通過3D One三維建模軟體進行設計，使用弘瑞教育級3D印表機以及鐳射切割機等先進裝置製作完成各種各樣的作品，在實現產品基本功能的同時，凸顯了創新、實用、經濟、美觀、可持續發展等亮點。在場的老師們紛紛表示，舉辦這樣的活動，對於培養青少年的創新意識、創新思維、創新能力和創新人格具有重要意義。

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　　小學生體驗弘瑞3D印表機

　　為了保障創客實踐活動的成功舉辦，弘瑞專門提供了M2、E1、E30等多型號的教育級3D印表機，讓學員們有機會現場感受3D列印技術的魅力。其中，M2更是作為活動現場的獎品，獎勵給表現突出的代表隊。作為弘瑞開發的創客系列產品之一，M2型號3D印表機具有時尚的外觀與卓越的效能，重點面向中小學教育和創客實踐的需求，適用於開展創意設計類課程、創客機器人配件的設計製作等專案。

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　　學生代表完成的作品

　　眾所周知，創新是實現可持續發展的原動力。對於參與活動的青少年而言，通過近距離感受高新技術的魅力，也許就在內心播撒了一顆科學的種子，引導他們長出探索的翅膀，培育出未來的創新精神和創業能力。對於依靠能源輸出、畜牧業養殖以及傳統工業的內蒙古而言，若能以人才培養、科技創新為基礎，在3D列印、人工智慧等新興產業有所建樹，則具有重大而深遠的現實意義。