atitit 讀書與獲取知識資料的attilax的總結與心得v6

1. 前言與序言

1.1. 讀書即是獲取知識，獲取資料，獲取資訊的一種方式

建立起知識管理，知識圖譜

1.2. 閱讀的目的 閱讀一般分做三種目的：娛樂消遣、獲取資訊、增進理解力

1.3. Why-How-What黃金圈法則 

2014年11月19日- 著名的營銷顧問西蒙斯.涅克提出了一個“黃金圈”理論:三個同心圓,最裡面的一個是Why,中間一層是How,最外面一層是What。一般人的思維習慣是從裡面的圓...

2. 第二章 why獲取資料資訊的目的，有什麼作用，有什麼用途？？

參考 Atitit 為什麼要讀書，讀書的好處是什麼 attilax總結

1. 讀書是獲取知識的一種渠道 1

2. 第二章 獲取資料資訊的目的，有什麼作用，有什麼用途？？ 1

2.1. 使得夢想更容易實現，目標更容易達成 1

2.2. 解決對應的實際問題 擴大視野，輔助決策，提供多個解決方案 增加選擇性 1

2.3. 實現從無到有的跨越 2

2.4. 瞭解趨勢  找準方向，不在迷茫，方向比努力更重要 2

2.5. 找到提升幸福感 與成就感的方法 2

2.6. 提升個人與組織的軟資產，提升資產安全度。。 2

2.7. 獲得額外加持，增強提升個人與組織學歷 能力 2

2.8. 大力減少成本，減少無謂浪費。 3

2.9. 完善自我 向著大神的完美之路前進 找到通往天國的道路與鑰匙 3

2.10. 流程化，規範化，使得選擇輕鬆化

2.11. 各種指南 使得自己很NB，逍遙與天地間 3

2.12. 其他 3

3.  第三章 讀書與獲取資料的原則總結

3.1. 二八原則 輕鬆原則讀不懂的書就是不合適的書

如果一個知識點很難理解。那就對於大部分普通人來說，就是垃圾，扔掉。。

少部分人可能需要。。

3.2. 廣博優先於精深原則（80%廣博+20%精深）

從歷史角度看，雜食廣博模式 要比挑挑揀揀固執模式成功概率更高。。。

廣博模式抗風險能力更大。。

3.3.  通用原則

3.4. 抓大放小聚焦巨集觀與大方向原則 細節是魔鬼

大部分情況下，大方向才決定成敗，細節只有極小情況下才會決定成敗，可以看為偶然因素。。

不能吧特例沒有普適性。。

3.5. 體系齊全原則  vs 領域相關

完整的知識體系

4. Capt 。。what要讀哪些書？？獲取哪些資料與資訊？

4.1. 建立較為完善的個人與組織知識體系樹 各個專業領域12大領域（管理  宗教哲學經濟 法學 文藝 教育 歷史理工 農牧  醫學管理 軍事）

4.2. 宗教與文學與文化哲學精神領域 企業文化等：

其實在物質上90%都是錯誤，簡直就是糟蹋環境，環境大破壞。唯一值得的就是精神文化了。。精神層面是最高層，決定了所有的各個垂直領域。。遠在部落時代就有了精神需求

決定了想法的來源。。

4.3. 管理行政領域：行政就是實行政策，實現想法。。這個很常見的活動了。。行政就是想法的實現與行動

每個人就是最小的行政組織。。自媒體，自行政嘛。。去餐館吃飯也是一個個人的行政活動。。

4.4. 經濟學  理工類農牧 軍事  醫學

4.5. 文藝教育

4.6. 歷史，要預知未來就要關注歷史，成為預測的大巫師

所謂的大資料最大作用，就是預測未來。

4.7. 基礎知識 衣食住行一類的 旅遊 戶外 打獵 食材表建築 等

5. 第二章　閱讀的4個層次 基礎閱讀 檢視閱讀 分析閱讀 主題閱讀(syntopical reading)。

檢視閱讀一：有系統的略讀或粗讀。

檢視閱讀二：粗淺的閱讀，閱讀的速度，逗留與倒退，理解的問，·檢視閱讀的摘要

閱讀的第三個層次：分析閱讀

6. 第二章　閱讀的層次

該書主要論述指導如何通過閱讀增進理解力。它將閱讀分做四個層次基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。在書後推薦了一系列的經典名著。

閱讀的四個層次是漸進掌握的，上一層次包括下一層次閱讀法。

6.1. 第一層次的閱讀，稱之為基礎閱讀(elementary reading)。至少已經開始認字了。 目的“這個句子在說什麼？”。

都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀，就擺脫了文盲的狀態，至少已經開始認字了。在熟練這個層次的過程中，一個人可以學習到閱讀的基本藝術，接受基礎的閱讀訓練，獲得初步的閱讀技巧。在這個層次的閱讀中，要問讀者的問題是：“這個句子在說什麼？”。

6.2. 第二個層次的閱讀，稱之為檢視閱讀(inspectional reading)。明白：“這本書在談什麼？”。

是在一定的時間之內，抓出一本書的重點—通常是很短，而且總是（就定義上說）過短，很難掌握一本書所有重點。也可以稱之為略讀或預讀。這個層次要問的典型問題就是：“這本書在談什麼？”。

6.3. 第三種層次的閱讀，稱之為分析閱讀(analytical reading)。分析閱讀就是全盤的閱讀、分析閱讀就是特別在追尋理解的。

完整的閱讀，或是說優質的閱讀—讀者能做到的最好的閱讀方式。如果說檢視閱讀是在有限的時間內，最好也最完整的閱讀，那麼分析閱讀就是在無限的時間裡，最好也最完整的閱讀。分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書。如果讀者的目標只是獲得資訊或消遣，就完全沒有必要用到分析閱讀。分析閱讀就是特別在追尋理解的。

6.4. 第四種，也是最高層次的閱讀，稱之為主題閱讀(syntopical reading)。在做主題閱讀時，閱讀者會讀很多書，而不是一本書，並列舉出這些書之間相關之處，提出一個所有的書都談到的主題。

但只是書本字裡行間的比較還不夠。主題閱讀涉及的遠不止此。藉助所閱讀的書籍，主題閱讀者要能夠架構出一個可能在哪一本書裡都沒提過的主題分析。因此，很顯然的，主題閱讀是最主動、也最花力氣的一種閱讀。[1-2]

7. 知識的結構化加工與去噪  理解與吸收知識 本地化

7.1. 建立自己與組織的的知識管理體系

7.2. 建立起知識圖譜體系

7.3. 體系化，分門別類 ，方便查詢

，相當於樹形索引。。把一個書籍，一個文章，一個資料可以掛在自己的體系樹上

這個索引目錄本身就是一個文件即可了。。

7.4. 專題化，把某一類彙集起來，另外一個維度的方便查詢

7.5. 網路點化，索引化 方便按圖索驥

專業點說，相當於建立了資料的hash索引  全文索引。。可以根據標題 或詞語 搜尋到此知識

7.6. 提取要點  摘要化  

1.1. 書籍簡紹 1

1.2. 作者簡介 1

1.3. 目錄(17章) 1

1.4. 主題思想提煉 與一些原則 2

1.5. 關鍵詞 3

1.6. 經典語錄提取 3

1.7. 成語提取 3

1.8. 典故提取 3

1.9. 其他故事提取 3

1.10. 水平擴充套件：：類似書籍 3

1.11. 垂直擴充套件：：如何應用在我們的生活中 3

1.12. Attilax評價 3

1.13. 最佳實踐 與 流程優化 3

1.14. Qa集與問題索引與解決方案 3

1.15. 參考文獻與資源索引 3

7.7. 二次加工感悟 評論

8. 應用知識與資料

8.1. 各種總結 完善

9. 閱讀理解之預處理與儲存 與轉換

9.1. 分類打tag 

9.2. 關鍵詞

9.3. 摘要原文摘要 轉文摘要  目錄大綱

9.4. 轉換

9.5. 聚集索引體系化

10. 知識的儲存與備份

11. 從哪裡獲取

12. 參考資料

讀書的意義是什麼？ - 知乎.html

atitit 知識管理之道  attilax著.docx

如何閱讀一本書（2004年商務印書館出版）_百度百科.mhtml

**作者:: 綽號:老哇的爪子claw of Eagle偶像破壞者Iconoclast image-smasher

捕鳥王"Bird Catcher  kok  虔誠者Pious宗教信仰捍衛者 Defender Of the Faith.卡拉卡拉紅斗篷 Caracalla red cloak Koa(veshozivo)

**簡稱：： Emir Attilax Akbar 埃米爾 阿提拉克斯 阿克巴

**全名：：Emir Attilax Akbar bin Mahmud bin  attila bin Solomon bin adam Al Rapanui埃米爾 阿提拉克斯 阿克巴 本 馬哈茂德 本 阿提拉 本 所羅門 本亞當  阿爾 拉帕努伊

**常用名：艾提拉（艾龍），  EMAIL:[email protected]