推進“產教融合、校企合作”是發展我國職業教育發展的重要途徑，如今我國已將其提升到國家戰略層面。黨的十九大報告中明確提出：“要完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”，教育部出臺的《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018）》也明確提出：“堅持產教融合、校企合作，推動高等職業教育與經濟社會同步發展”的發展途徑。

在當今社會的大環境下，得益於國家政策的利好，助推了很多行業的快速發展，但從整個社會發展更甚者從全世界發展的層面來看終究離不開人才的支撐。這個人才當然包括技能人才，因此職業教育的發展顯得尤為重要。那麼，怎樣使學生從學校踏入社會就能更好的服務於企業，把學生培養成符合市場經濟發展的技能型人才。意識到這一至關重要的問題，中創向心力給出的解決方案是：抓住學生在校期間的大把空餘時間，利用學生的課餘時間，通過職場新貴板塊開展公益大講堂，線下課堂；向心力板塊開展省級雙創大賽，創業實訓大賽，培養學生的實操能力，定向培養大學生創業就業能力。為企業打造可用人才，構建企業與學生面對面的橋樑。為企業用人、學生就業提供免費的互動平臺。經過校園各種培訓專案的實際操作，使學生擁有了創業能力與商業運作思維，技能性的思維模式。

同時，從院校的角度來說，後期所有職業教育的中高職院校都應逐步建立健全產教融合校企合作激勵制度，充分調動學生的積極性，讓學生能自覺自願積極參加各種實訓專案，以及知識技能拓展的培訓專案，把學校基礎教育和企業技能培訓相結合，全面學習，以實現整體能力的提高。

在經濟新常態社會發展形勢下，職業教育推進“產教融合、校企合作”已成為時代發展的必然趨勢，需要政府、企業和學校三方的共同努力。

職場新貴：升職加薪，快人一步。