由VB6.0的load窗體事件——看“順便學習法”

        前幾天米老師檢查我做的學習筆記，指出了我學習中的一些毛病，特寫此文做一下總結。

        事件：我做的筆記，各個知識點都是零散人，筆記做雖然很細，但是裡面沒有自己思考的內容。比如：窗體的各個事件的筆記（load事件，unload事件，Active事件等等），我對這些事件的總結，是在每個事件後面按視訊教程的介紹都做了註釋，但是我自己對各個事件是怎麼回事並沒有做以分析和比較。米老師就我這樣的學習方式加以指正，並以load事件為例講解了他是怎樣學習的。

       當看到窗體的load事件，我們應該想想與它相關的事件還有哪些？比如我們可能會想到的有unload事件，Activate事件，如果我們不確定還有沒有其它的事件，可以百度一下，這就是米老師所說的“順便學習法”。

       由窗體的load事件，也就順便學習了窗體的其它事件，並找出這些事件的聯絡，最後掌握了VB6.0窗體生命週期（Initialize事件—Load事件—Activate事件—QueryUnload事件—Unload事件）。這樣我們的學習就算完事了嗎？如果你不確定Load事件和Initialize事件發生的先事順序，我們可以寫一段程式碼驗證一下。

 程式碼如下：

Private Sub Form_Activate()
  MsgBox "窗體的Activate事件"
End Sub

Private Sub Form_Initialize()
  MsgBox "窗體的Initialize事件"
End Sub

Private Sub Form_Load()
  MsgBox "窗體的Load事件"
End Sub

Private Sub Form_QueryUnload(Cancel As Integer, UnloadMode As Integer)
  MsgBox "窗體的QueryUnload事件"
End Sub

Private Sub Form_Unload(Cancel As Integer)
  MsgBox "窗體的Unload事件"
End Sub
 

程式執行後，結果自然見分曉。

        這就是我今天要介紹的“順便學習法”的一個例項，由一個知識點——Load事件，引出了一條線——VB6.0窗體生命週期，這就是順便學習法的好處，由點到面，把零散的知識點串連起來，進行打包，這樣的學習才會印象深刻。

        我現在的學習就是缺少這種順便學習的習慣，缺少知識點的打包。今天寫此文，就是提醒自己要有意識的去運用在“順便學習法”。