在俺大學時期，我最尊敬的賈老師對我說：“興隆，這個世界不只有0和1！” 當時年少的我（雖然現在的我也不老，哈哈）並沒有體會到賈老師這句話的含義，如果能早點理解這句話，有可能會少走一些彎路吧！那麼什麼是二分思維呢？它有什麼樣的症狀呢？

什麼是二分思維？

具有二分思維的人，他通常只會看到事情的2個極端面，認為任何事情，情況都是非黑即白的！具有這樣思維的人你其實很難和他溝通，因為對方看不到事情的折中方案，他更不可能會考慮一件事情的多種可能，在他的世界裡，事情不這樣做，就得那樣做！

說到這裡，一些人可能會想，怎麼可能會有這樣的一種思維呢？就算有的話，也是別人有，我反正沒有！實際上很多人都具有這樣一種思維，只是他們自己沒有察覺到！如果不信的話，我問大家一個問題：在職場上，如果被人誤解了，我們應不應該去澄清

大部分的問題都沒有標準答案！

在解決上面的問題之前，大家不妨思考一下，你覺得這樣的問題有標準答案嗎？如果這個問題都已經有標準答案了，大家為什麼還要拿出來討論呢？為什麼這個問題會有爭議呢？顯然，這個問題並沒有標準答案！如果一個有標準答案的問題，那叫做事實，根本就沒有必要拿出來討論！比如，太陽是不是從東面升起呢？這個問題的答案有什麼可質疑的呢！

在我們從小受教育的過程中，老師總會給我們一個標準的答案，這導致當我們面對沒有答案的一本書時，我們感覺到很不自在，這樣的過程抹殺掉了我們自己思考的能力，自己尋找答案的能力！長此以往，我們會形成這樣二分思維的定式，慢慢地，這樣的思維不僅僅存在於解題上，也滲入到我們的生活當中，我們渴望某個權威或專家給出一個標準答案，從而我就可以拿著這個答案去解決生活中遇到的難題了！

不幸的是，我們生活中遇到的問題會複雜的多，受到很多的變數所影響。比如，一支股票的價格會受很多因素影響，有可能被貨幣政策，財政政策，匯率，行業的週期，公司的盈利能力，國家對行業政策，市場資金對股票的關注程度等很多因素影響著。因此，在這個複雜的環境中，沒有人能給你一個標準答案，我們只能靠我們自己了！

破壞二分思維的一些技巧

談到這裡，某些人可能會期望我給出上面問題的答案。不幸的是，我給不了你，即使我給你了你真的會相信嗎？每個人所處的環境都是不一樣的，我給你的答案你覺得能適用嗎？舉一個例子，如果別人問你：“我們應不應該殺人？” 你可能會覺得，這問題太 SB 了，怎麼能應該殺人呢！如果我再告訴你，你所處的背景是戰爭呢？你還會得到這樣的結論嗎？

接下來，我給大家介紹2種思考問題的方式，來避免這種極端思維的出現。

加一些限定過程

當我們遇到這樣的問題時，應該問下面3個問題：

1. When
2. Where
3. Why or For what purpose

比如針對上面的那個問題來說，你可以用上面的限定過程：

• 什麼時候應該澄清呢？
• 在什麼地方澄清呢？
• 為什麼或出於什麼目的澄清呢？

如果你給出上面的限定過程，是不是會得到不一樣的結論呢！比如，如果你們的企業文化很好，大家比較理性，或者如果你不澄清就會失去當前的工作，那麼澄清有可能是一個答案。反之，如果你們企業文化非常不好，大家非常喜歡搬弄是非，那麼不澄清也許會是一個更好的選擇！你可以用 「如果……那麼……」 這樣的條件句式來造句子，這樣會讓你得到更多的可能！

把「二選一」問題改成「開放性」問題

我們應不應該採取A措施，或者A措施可不可取這種提問方式很容易誘導我們進入二分思維的誤區，使我們只考慮給出的這2種可能性。但是，只要換一種提問方式，我們應該怎麼處理B問題，我們的思維方式會更加開闊，這將使我們考慮到更多的可能性！

比如，很多家長都會糾結的問到：到底應不應該讓孩子打遊戲？這樣的提問方式會把人們逼到二分思維的誤區，給他們一種必須2選1的假象！可是如果你換一種問法：如何讓孩子更好地放鬆？那麼你可能會覺得讓孩子玩一些體感遊戲機會對孩子更好一些，還能增強父子關係，還能運動身體; 不讓他玩另一些對孩子有危害的遊戲。

再舉一個例子：我在 Quora 上看到很多老外糾結到底應不應該去看書的 summary（比如 Blinkist 把一本書中最重要的 ideas 全部提煉出來了，不到1個小時就可以讓你看完一本書）？如果你換一種問法：如何有效地閱讀一本書呢？你就可能會得到這樣的結論：我是不是先用 Blinkist 瞭解一本書，如果我興趣的情況下，再讀全書，看看作者是如何論證他的觀點的。或者有本書是你覺得一定要仔細看的（有可能是一個你非常信任的人推薦給你的），它會改變你的一生，那麼你就完全沒有必要去讀 Blinkist 浪費時間了。

總結

二分思維很容易讓我們偏激的看待問題，這對我們的成長都是非常不利的。通過加一些限定過程或者換一種方式提問，我們可以避免這樣的問題，從而讓我們考慮到更多解決問題的可能。最後以開復老師的2句名言結尾，希望大家不要陷入任何一種極端的情況：

• 堅持是一種美德,放棄亦是一種智慧，用智慧區分二者的不同！
• 極端的自信就成了自傲，極端的勇氣就成了愚勇，極端的胸懷就是懦弱，極端的自省就會變成自卑。