引言

1

【單選題】一般性健康教育應在(B)時期開展。

A、小學

B、初中

C、高中

D、大學

2【多選題】性健康教育涉及到(ACD)。

A、性生理

B、性文化

C、性心理

D、性別成長

3【判斷題】上世紀八十年代科普性教育知識主要是因為艾滋病的出現。()對

4【判斷題】性即使不需要體驗也可以發展。()X

中國古代性文化概述

1

【單選題】古代中國人不包括的特質是()。C

A、自娛自樂

B、自耕自足

C、自我欺瞞

D、自力更生

2

【單選題】古代西方文化是以()為世界的中心。B

A、權力

B、人

C、自由

D、愛情

3

【單選題】宋明的()是貶低性樂的。C

A、儒家

B、道家

C、理學

D、禪學

4【判斷題】和中國女媧造人相似的西方故事是聖母生子。()對

5【判斷題】古代中國三皇五帝並不是由性產生。()對

6【判斷題】中國的文化系統對世界的影響是微不足道的。()X

中國古代性文化歷史演變

1

【單選題】中國古代文化裡,有時帶有性的禁忌色彩是與()有關。C

A、壯族

B、傣族

C、漢族

D、遊牧民族

2

【單選題】()是壓抑性,女性裹胸的時期。D

A、唐朝

B、周朝

C、漢朝

D、宋朝

3【多選題】女性有了性平等需求是在()時期。AC

A、元朝

B、清朝

C、明朝

D、宋朝

4【判斷題】中國古代性文化、性觀念、性道德和性倫理觀並不豐富,人們談性色變。()X

5【判斷題】夏商周時代傳承下來的性文化多種多樣。()X

6【判斷題】漢代性發展相對處在低水平。()對

7【判斷題】宋代是公認的漢文化鼎盛繁榮的時期。()對

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世界性文化縱覽

1

【單選題】《播種的女人》是()的第一套郵票。

A、中國

B、英國

C、美國

D、法國

2【多選題】女性崇拜偶像的共同點包括()。

A、沒有面部刻畫

B、肥大軀幹

C、碩大乳房

D、誇張女性生殖器

3【判斷題】生產這個詞語起源於生殖,而非現今指的生產勞動。()

4【判斷題】相對於世界其他地區,中國是比較早對性樂進行研究的國家。()

5【判斷題】生殖崇拜是原始人類自發的一種圖騰意識,是對萬物繁殖能力的讚美和嚮往。()

6【判斷題】在一些文明發展滯後的民族中,播種要求男人來做,意味著多產和豐收。()

東西方性文化比較

1

【單選題】中國真正實現戀愛自由和一夫一妻制度大概()。

A、500年

B、300年

C、100年

D、200年

2

【單選題】中國50、60年代人們的衣著不會出現什麼顏色?()

A、灰色

B、紅色

C、藍色

D、草綠色

3

【單選題】()是一個性教育開發最早的國家。

A、中國

B、英國

C、瑞典

D、美國

4

【單選題】80年代末,中國的性與色情從()地區開始氾濫。

A、東北

B、西北

C、沿海

D、西南

5【判斷題】近代史上,中西方發展了理性科學,人們對兩性性態度趨同,確立一夫一妻婚姻法與自由戀愛。()

6【判斷題】《西廂記》在當時由於涉及到性的內容而被禁止。()

7【判斷題】改革開放後,中國的性態度逐漸開放。()

性生理概述

1

【單選題】人體中攜帶著生命的基本資訊的染色體一共()對。

A、23

B、24

C、46

D、48

2

【單選題】原始生殖嵴與中腎管發生差別是在()期間。

A、胚胎5-8周

B、胚胎14-16周

C、胚胎26周

D、胚胎28周

3【多選題】女性第二性徵的表現包括()。

A、乳腺發育

B、骨盆增大

C、皮下脂肪沉積

D、面板細膩

4【判斷題】女性的性染色體是XX,男性是YX。()

5【判斷題】由生物學或基因決定的性別差異給人帶來的影響比社會文化更大。()

6【判斷題】XX染色體具有生物性恢復功能,女性在遺傳學上具有生物學優勢。()

7【判斷題】胚胎在發育到26周時,可分辨男女,形成第一特徵。()

社會性別

1

【單選題】按照基因和性器官不同劃分男性與女性,生物學性別標定細分不包括()。

A、公民性別

B、戶口本

C、身份證

D、性愛取向

2【多選題】第三性徵受到哪些因素影響?()

A、父母養育方式

B、遺傳因素

C、性別刻板文化

D、社會不同要求

3【判斷題】第三性徵指的是男女的社會性別。()

4【判斷題】社會性別是與生理、生殖系統密切相關的。()

5【判斷題】男性氣質與女性氣質在社會上有不同標定,即社會有刻板文化。()

金賽性向發展理論

1

【單選題】著名的性向發展理論的提出者是()。

A、皮亞傑

B、弗洛伊德

C、金賽

D、華生

2【判斷題】中國的小孩在某種程度上可以說是在同性友情和情感的滋潤下長大的。()

3【判斷題】男女兩性社會學差異是社會約定俗成的。()

4【判斷題】美國生物學家及性學家阿爾弗雷德▪金賽被認為是二十一世紀中最具影響力的人物之一。()

5【判斷題】性向發展軸並不是終生恆定的,而是隨著生活變化而變化。()

弗洛伊德性心理髮展理論

1

【單選題】在醫學上可醫治的摩擦癖出現在弗洛伊德性驅力發展分期中的()時期。

A、肛欲期

B、性器期

C、生殖期

D、潛伏期

2

【單選題】弗洛伊德性驅力發展分期不包括()。

A、口欲期

B、肛欲期

C、性器期

D、幼兒期

3【多選題】弗洛伊德最著名的理論有()。

A、性度

B、泛性論

C、性別自我概念

D、潛意識理論

4【判斷題】弗洛伊德認為生命發展的原初動力是性驅力,稱為利比多。()

5【判斷題】面板的接觸快感通常是人類持續最長的,幾乎是達到終身的快樂。()

6【判斷題】弗洛伊德的性驅力觀點就是指性慾望。()

皮亞傑的兩性發展動力

1

【單選題】皮亞傑是()近代最有名的兒童心理學家。

A、美國

B、法國

C、瑞典

D、瑞士

2【多選題】皮亞傑兩性心理髮展動力的四個基本概念包括()。

A、圖式

B、同化

C、順應

D、平衡

3【判斷題】圖式是一個有目的、有意義、有組織的精神與行為結構。()

4【判斷題】順應是兩性調整自己的活動圖式以適應客體的特徵或變化的過程。()

兩性性別差異的決定因素

1【多選題】養育與性向發展的關係包括()。

A、過於嚴厲的母親

B、父母養育中的性別忽視

C、自我性別認同挫敗

D、早年社會交往的同性情感

2【判斷題】社會學家曾把同性愛解釋為社會逆反心理。()

3【判斷題】社會文化圖示與生存需求對兩性角色差異有很強的塑形作用。()

4【判斷題】中國南方人移居至北方,五代後子孫相貌才會發生改變。()

5【判斷題】心理學家認為同性愛與早年生活經歷與遭遇並無關聯。()

大學階段親密關係現狀

1

【單選題】早年父母關係好的孩子,其性意識或者性心理髮育就()。

A、早

B、偏激

C、晚

D、平淡

2【多選題】美好的兩性關係發展的前提包括以下哪些要點?()

A、心理成熟

B、人格平等

C、共同愛好

D、心理成熟

3【多選題】大學生性意識發展的特點包括()。

A、性知識豐富

B、性意識朦朧

C、性衝動旺盛

D、性道德匱乏

4【判斷題】大學期間發展親密關係的前提,是不能因此引發心理創傷,或者給別人造成心理創傷。()

5【判斷題】越獨立長大的孩子,在性意識方面越慢成熟。()

大學生性心理特點

1

【單選題】大學生親密需要的原因不包括()。

A、相對自由

B、孤單

C、生活需要

D、好奇

2【判斷題】性愛慾望強烈,社交能力弱,體現在發展與獲得親密關係中的幼稚和衝動,親密關係在分離與纏繞中交替進行。()

3【判斷題】大學生性心理特點中,女性是被人關心、被瞭解、被尊重、對其忠誠、被認同。()

“談戀愛”的深度解讀

1

【單選題】()更體現親密關係中的奉獻與責任。

A、行為

B、話語

C、愛

D、心理

2【判斷題】相戀需要開放自己內心,同時願意無條件悅納他人。()

3【判斷題】相戀的人可以適度的開啟身體邊界,取決於個體對身體開放度有多大。()

自我以身體劃界

1

【單選題】

李子勳老師在關於“自我”的講解中提到脂肪時所持的觀點不包括（ ）。自我以身體劃界

A、

脂肪是生命中最具靈性的組織

B、

構成大腦、神經系統、酶系統主要是脂肪

C、

人的面容耐不耐看取決於脂肪對我們的塑形

D、

追求塑形就是想盡一切辦法減少脂肪

2【判斷題】

一般珍愛自己身體的人，在親密接觸中就會有節制，不隨意讓相愛的對方去侵犯它。

3.2身體的開放度與親密等級

1

【單選題】

兩性親密等級劃分不包括（ ）。

A、一般的親密

B、親密關係

C、高階親密

D、低階親密

2【判斷題】

兩性親密等級的判斷可以通過身體的開放度來標記。（ ）

4.1

1

【單選題】

關於自性簡單來說就是對自己身體的撫慰，下列關於自性的說法不正確的是（ ）。

A、自性是懂得如何關愛和取悅自己

B、“泡腳”都是自我關懷和悅納的方法

C、老年期沒有自我取悅的快感

D、人一生的頭15-20年都是自我性慾

2【判斷題】

在個體性發展的過程中，你首先要處理好與自己的關係，然後才能處理好與他人、社會的關係。（ ）

4.2

1【多選題】

從生命科學立場來看安全的性愛，我們主要關注：（ ）。

A、身體的可容納性

B、性病發生

C、心理的可容納性

D、違願懷孕

2【判斷題】

兩性關係中平等是最重要的，與人格不全，性格怪異，或者具有攻擊暴力傾向的男子發展性是不安全的。（ ）

4.3

1

【單選題】

大學生中需要一種有效的生活態度，有效意味著我們要跟生活定一個重要等級，以下最重要的是：（ ）。

A、建立良好人際關係能力

B、體驗一段美好的愛情

C、大學學習與發展職業能力

D、建立親密關係

2【判斷題】

自體性愛也不完全是對身體面板的撫摸，在很大程度上是一種對自己的精神戀情。（ ）

5.1

1

【單選題】

出現性快感時，我們的大腦會分泌一種叫做（ ）的神經遞質。

A、乙醯膽鹼

B、多巴胺

C、去甲腎上腺素

D、腎上腺素

2【判斷題】

多巴胺是大腦分泌的一種神經遞質，分泌量的多少，直接影響性快感的強弱。（ ）

5.2

1【多選題】

心理學的性壓抑理論認為：（ ）。

A、性慾望是一種生命能量

B、當性慾望被壓抑時，會尋找替代出口

C、所有性壓抑都是好的

D、社會人對金錢、權力的追求實質上是性慾望得不到滿足的替代形式

5.3

1【多選題】

在社會心理層面，青年的性困惑主要表現在哪些方面？( )

A、男女性心理的差異性

B、性心理的壓抑性

C、性道德標準

D、性心理的動盪性

2【判斷題】

社會調查顯示，大學生戀情最終發展為婚姻的成功率非常低，主要原因是這一階段男生心性還不穩定，未來變數大。（ ）

6.1

1

【單選題】

違願是指違背自己的意願而發生性關係，下列表述不屬於違願的是（ ）。

A、兩個相愛的人為發展婚姻關係而發生情愛

B、因為感激而發生情愛

C、性知識匱乏情況下而發生情愛

D、為了獲得利益而發生情愛

2【判斷題】

因為害怕或者被控制而發生的情愛關係是一種如願的行為。（ ）

6.2

1

【單選題】

我們需要建立什麼樣性道德是情愛雙方都要思考的問題，那麼我們應遵循的一般的道德標準不包括（ ）。

A、只有獲得沒有給予

B、言行一致

C、己所不欲勿施於人

D、潔身自好

2【判斷題】

性道德是社會道德的一個重要的組成部分，具有控制功能和調節功能。（ ）

7.1

1【多選題】

如何對激情中的男友說"NO"是女生必須掌握的技術，預先干預就是方法之一，以下預先干預措施正確的是：（ ）。

A、把控愛情的發展速度

B、設定身體的底線

C、提醒自己降低愛情的價值

D、樹立清晰的價值觀

7.2

1

【單選題】

在親密關係中，你還沒有準備好要與對方分享你的身體時，可以做出的預先干預不包括（ ）。

A、著裝避免過分暴露

B、晚上十點以前和他說拜拜

C、在寢室單獨相處

D、嚴肅的提醒他要對結果負責；

2【判斷題】

拒絕相愛的人對你身體的接觸，需要一個溫暖且堅定的心，並掌握一定的溝通技巧。（ ）

7.3

1【多選題】

下列哪些措施能幫助大學的男生女生控制性衝動？（ ）。

A、積極參加健康的文體活動

B、生活要有規律性

C、保持和異性的正常交往

D、學習正確的青春期性生理和性心理知識

2【判斷題】

在親密關係中發生性對男女生在心身方面產生的影響是一樣的。（ ）

8.1

1【判斷題】

東西方的情愛觀有很大差別，西方更多的強調責任，而東方注重身體的權利。（ ）

2【判斷題】

美好的愛情可以讓人高尚，不好的愛情可以讓人的靈魂沉淪，愛情對人格的成熟有重要影響。（ ）

8.2

1

【單選題】

李子勳老師忠告女生們：在戀愛中，我們最好避免喜歡上一些性格怪異的男性，喜歡上這樣的人，會使兩性交往出現問題的機率增大。這種人不包括（ ）。

A、酗酒、有暴力色彩的人

B、意志軟弱、沒有主見的人

C、性格稍有孤僻的人

D、有家族精神病史的人

2【判斷題】

人們常說“牌品如人品”，同樣對待愛情的態度是考量人品的重要尺度，我們可以從愛情的方式中去讀懂一個人。（ ）

9.1

1【多選題】我們學習防艾課程的目的是( )。

A、瞭解艾滋病是什麼病及其被稱為不治之症的原因

B、掌握HI對感染與艾滋病的區別

C、瞭解艾滋病防治策略（重點是中國）

D、掌握HI對自願諮詢檢測（對CT）的具體操作方法

2【多選題】

通過防艾專題內容的學習，大學生防艾的正確態度是( )。

A、遠離HI對感染者

B、防艾不恐艾

C、目前大學生對艾滋病最有效的預防手段是始終堅持安全性行為

D、歧視性少數、歧視HI對感染者/艾滋病患者是防艾困難的核心

9.2

1【多選題】HI對造成人體免疫系統的崩潰，表現在( )。

A、HI對進入人體後約5天左右產生病毒血症，導致急性感染

B、慢性感染表現為CD4+ T淋巴細胞數量持續緩慢減少

C、進入AIDS期後，CD4+ T淋巴細胞再次迅速減少，整個免疫系統崩潰

D、CD4+T淋巴細胞的損傷除了數量上的減少，還表現功能異常

2【多選題】HI對對外界的抵抗力較弱，表現在( )。

A、56℃30分即被殺滅

B、15%以上酒精能殺滅病毒

C、0.2%次氯酸鈉能滅活HI對

D、對0.1%福爾馬林，紫外線和r射線不敏感

9.3

1

【單選題】感染HI對後一般會經歷的( )個階段。

A、2

B、3

C、4

D、5

2【判斷題】HI對急性感染期的症狀可能非常輕微。( )

9.4

1【多選題】HI對傳播途徑包括( )。

A、性交

B、輸血、通過共用針具進行靜脈注射吸毒

C、HI對陽性產婦分娩時感染胎兒

D、接吻

2【判斷題】艾滋病患者的傳染性最強。( )

9.5

1【判斷題】有些HI對感染者並不清楚自己的感染狀態，是傳染源控制難點之一。( )

9.6

1【判斷題】性活躍人群堅持安全性行為的意志薄弱，是HI對性接觸傳播不可避免的問題。( )

10.1

1

【單選題】2013年世界衛生組織建議艾滋病治療起始時間應提早到患者CD4細胞計數少於( )個/立方毫米的時候。

A、350

B、400

C、450

D、500

10.2

1

【單選題】2015年12月1日是第( )個“世界艾滋病日”，今年活動主題仍為“行動起來，向’零’艾滋邁進”。

A、25

B、26

C、27

D、28

10.3

1【判斷題】HI對感染者較早開始抗病毒治療，可以大大減少機會感染髮生，使感染者壽命更長。( )

2【判斷題】由於抗病毒治療降低了HI對感染者體內病毒水平，其傳染性會顯著減小甚至無傳染性。( )

10.4

1【多選題】積極預防艾滋病應該做到( )。

A、防止與艾滋病病人發生不安全性接觸

B、禁止濫用注射藥物

C、不共用牙刷、剃鬍刀或其他可能被血液汙染的物品

D、醫療衛生部門要加強血液製品的管理

2【多選題】從控制傳染源的角度做到積極預防艾滋病包括( )。

A、大力開展HI對自願諮詢檢測

B、早發現早治療

C、控制病毒載量減低傳染性

D、大力開展不歧視、不恐艾教育

10.5

1【多選題】目前高校開展的防艾教育的難點包括( )。

A、學生入學前接受的性教育水平參差不齊

B、防艾教育需要和性教育結合起來進行

C、艾滋病知識講授是防艾教育的基礎但不是難點

D、堅持安全性行為涉及到性價值觀，是防艾教育的難點

2【多選題】

目前高校開展的防艾教育形式包括( )。

A、新生入學教育中開展艾滋病宣傳教育

B、預防艾滋病健康教育課程

C、同伴教育

D、傳染病醫院愛心家園探訪

10.6

1【多選題】安全性行為ABCD法則是指( )。

A、禁慾

B、忠誠

C、安全套

D、討論

2【多選題】遠離毒品的注意事項包括( )。

A、拒絕共用靜脈注射器

B、不接受娛樂場所“問題”香菸

C、不接受娛樂場所“問題”飲料

D、不接受娛樂場所“問題”糖果

10.7

1【多選題】關於HI對自願諮詢檢測（對CT），表述正確的是（ ）。

A、憑身份證實名登記

B、包括檢測前後諮詢、支援性諮詢、特殊需求諮詢

C、詢問前來檢測的具體原因

D、保密、方便和規範的HI對抗體檢測服務（基層主要是做HI對抗體初篩試驗）

2【多選題】對CT檢測時間包括( )。

A、暴露前

B、暴露後6周

C、暴露後3個月

D、治療中按醫囑

11.1

1【多選題】男男性行為容易感染HI對的原因包括( )。

A、每次肛交傳播HI對的概率幾乎是陰道性交的18倍

B、男男性行為的多性伴侶現象很多

C、主動肛交和被動肛交都有的情況大大增加了男男性行為人群傳播HI對的概率

D、男男性行為人群中多個HI對變異毒株是異性間傳播者的2倍

2【判斷題】目前中國HI對感染者/艾滋病患者中幾乎都是同性戀。( )

11.2

1【判斷題】取消同性戀的獻血資格會對中國防艾工作起到非常好的作用。

12.1

1【多選題】以下說法正確的是( )。

A、HI對在離體的情況下，抵抗力很弱，很快就失去活性和感染力

B、日常生活一般交往不會傳播艾滋病

C、近距離呼吸不會傳播艾滋病

D、喝同一杯水不會傳播艾滋病

2【判斷題】和HI對感染者/艾滋病患者共用馬桶圈、臥具、浴池等不會被傳染艾滋病。( )

12.2

1【判斷題】HI對感染者/艾滋病患者必須選擇遠離人群的生活方式。( )

2【判斷題】

HI對感染者/艾滋病患者有義務嚴格遵守執行安全性行為原則，必須使用安全套。( )