2017超星慕課透過性別看世界題庫作業答案

1.1
1
【單選題】
性別其實是一種（C）。
A、
個人選擇

B、
先天特徵

C、
再現

D、
個性

2
【單選題】刻板的兩性氣質中，要求男性（B）。
A、依賴性
B、控制性
C、連續性
D、被掠奪性
3
【單選題】“社會性別”一詞來源於英文詞彙（C）。
A、sex
B、sexuality
C、gender
D、identification
4
【單選題】社會性別對於個人和社會，下列說法正確的是（B）。
A、對個人意味著差異，對社會意味著相同
B、對個人意味著相同，對社會意味著差異
C、對個人意味著差異，對社會意味著差異
D、對個人意味著相同，對社會意味著相同
5
【判斷題】刻板的兩性氣質認為女性的比男性更加自然化。（√）
1.2
1
【單選題】
傳統社會規範要求女性在公共場合的坐姿是（C）。
A、
上身保持正直，雙腿45度斜角併攏

B、
上身保持正直，雙腿垂直分開

C、
上身倚靠椅背，雙腿45度斜角併攏

D、
上身倚靠椅背，雙腿垂直分開

2
【單選題】下列場景中，最有可能出現在1963年版本的斯凱瑞童書《Best Word Book

Ever》中的是（C）。
A、社會公共服務中可以同時看到男性和女性
B、消防員被標註為“firefighter”
C、空乘被新增“beautiful”這個形容詞
D、護士向孩子展示如何正確刷牙
3
【單選題】關於美國第二波婦女運動，下列說法錯誤的是（B）。
A、開始於20世紀60年代
B、要求女性獲得就業權和投票權
C、反思兩性之間的差別
D、針對各種無形的文化和習俗
4
【判斷題】傳統社會規範認為，男性通過在落座時對空間的佔據體現其權威的高度。（

√）
5
【判斷題】對於科學現象的描述也可能受到文化概念的影響。（√）

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1.3
1

超星爾雅透過性別看世界答案題庫
【單選題】
作為一種社會制度的社會性別的構成要素不包括（）。
A、
勞動的社會性別分工

B、
社會性別化的親屬關係

C、
社會性別化的個人控制

D、
社會性別化的性別模板

2
【單選題】社會性別制度起源中，父權制時代理論的解釋強調（）。
A、優勢累積理論
B、勞動分工
C、親屬關係
D、物質交換
3
【單選題】下列說法中符合蓋爾·魯賓觀點的是（）。
A、男人的統治產生了女人的交換
B、交換女人產生了男人的統治和女人的屈從關係
C、男性在人口在生產中居於主體地位導致男人統治
D、社會分工的不同產生男性的統治
4
【多選題】福柯認為社會性別是（BCD）間的一套效應。
A、心理
B、身體
C、行為
D、社會關係
5
【判斷題】相較於社會性別機制的起源，社會性別機制是否有改變的契機更為重要。（

√）
6
【判斷題】因為文化的持續性，企圖改變文化可能會對人的舒適區造成挑戰。（）
1.4
1
【單選題】
關於女性主義、政治和權力，下列說法有誤的是（）。
A、
女權主義是一種政治

B、
女性主義一開始就是一種旨在改變社會中男性與女性之間現存權力關係的政治

C、
在女權主義實踐中，“權力”是個關鍵的詞彙

D、
女權主義主要思考的是誰擁有權力

2
【單選題】第一次婦女運動發生在（）。
A、19世紀40年代到60年代
B、19世紀60年代到80年代
C、20世紀初到20世紀20年代
D、20世紀40年代到20世紀60年代
3
【單選題】西方女權主義的主要來源不包括（）。
A、馬克思主義
B、精神分析
C、後現代主義
D、表現主義
4
【單選題】（）提出了“父權制”的概念。
A、自由主義女權主義
B、激進女權主義
C、後現代女權主義
D、社會主義女權主義
5
【判斷題】嚴格意義上的女性主義指的是具有統一的學派、系統和認識的思想體系。（

×）
6
【判斷題】第二次婦女運動的基調是消除兩性的差別。（）
1.5
1
【單選題】
下列陳述中，符合第三世界女權主義者的觀點的是（）。
A、
第三世界婦女是一個被動的受害者

B、
第三世界婦女需要外部力量拯救

C、
第三世界內部可能創造與西方不一樣的男女平等理論

D、
婦女是“鐵板一塊”的主體

2
【單選題】關於西方女權主義和非西方女權主義的關係，下列說法有誤的是（）。
A、女權主義必須認識到西化的非西方女權主義主體的聲音
B、女權主義必須繼續面對西方女權主義和非西方婦女的不平等關係
C、西方女權主義需要面對它的自身歷史，承認它的發展是由良好的物質條件精神自由

和個人的機動性來支援的
D、西方女權主義必須尋求、開拓道路，讓他者以西方界定的方式來講述和理解他們所

受壓迫的經驗
3
【多選題】根據錢德拉·塔爾佩德·莫漢蒂的說法，屬於“第三世界女權主義者”的是

（ABC）。
A、發展中國家婦女
B、殖民地婦女
C、發達國家亞裔婦女
D、發達國家白人婦女
4
【判斷題】“婦女”可以作為一個群體和穩定的分析範疇加以分析，因為可以把對女性

問題的解釋限制在性別身份內。（）
5
【判斷題】貝爾·胡克斯認為，主流女權主義主要關注的是白人婦女，尤其是底層白人

婦女的生活問題和在社會中的地位。（）

1.6
1
【單選題】
社會性別成為研究分析中一個有效的範疇開始於（）。
A、
20世紀20年代

B、
20世紀40年代

C、
20世紀60年代

D、
20世紀80年代

2
【單選題】社會性別作為社會關係的一個成分，具有四個相關因素，其中不包括（）

。
A、文化象徵的多種表現，即社會性別觀念是通過一定的象徵符號體現出來的
B、規範化概念，這些概念解釋了象徵的含義，限定了比喻的各種可能性
C、在國家制度中，在社會組織機構中，在勞動力市場中，社會性別也在不斷地運作和

表現之中
D、客體身份的自我認同，即制度層面的東西被社會內化為社會的認同
3
【判斷題】相較於人文科學，社會科學的傳統研究課題更加註重對婦女群體的研究。（

×）
4
【判斷題】社會性別研究不僅包括對女性的研究，也包括對男性的研究。（）
2.1
1
【單選題】
如果說“男性的身高高於女性”，其實是說（）。
A、
所有男性身高都高於女性

B、
大部分男性身高高於女性

C、
其他因素都相等的前提下，男性身高更高的概率更大

D、
作為個體，一個男性和一個女性之間存在著顯著的數值差異

2
【單選題】關於性別差異與歧視，下列說法正確的是（）。
A、社會性別研究中不承認性別差異存在
B、性別差異意味著一種性別優於或劣於另一種性別
C、性別差異一旦被格式化了，個體會因此受到較小差別對待
D、對個體的歧視是以群體的屬性或刻板印象來區別對待個體
3
【單選題】社會性別研究關注的是（）的產生、表現和發展。
A、差異
B、歧視
C、群體差異
D、個體差異
4
【判斷題】相較於個體，差異對於社會來說更為重要。（）
5
【判斷題】差異本身沒有問題，但是當其具有價值判斷的時候就會導致不平等的產生。

（）

2.2
1
【單選題】
所謂性別差異格式化，指的是（）。
A、
只要不屬於這個群體就一定有這個特徵

B、
只要不屬於這個群體就可能有這個特徵

C、
只要屬於這個群體就一定有這個特徵

D、
只要屬於這個群體就可能有這個特徵

2
【單選題】如果以群體屬性或刻板印象來區別對待個體，就很可能在汙名化的情況下形

成（）。
A、差異
B、歧視
C、同化
D、分化
3
【單選題】當今社會上對於女性的刻板印象不包括（）。
A、身高較矮
B、駕駛技術較差
C、方向感較好
D、邏輯較差
2.3
1
【單選題】
分工和交換的出現導致（）獲得了較高的地位。
A、
從事採集工作的男性

B、
從事狩獵工作的男性

C、
從事採集工作的女性

D、
從事狩獵工作的女性

2
【單選題】（）把女性視為低於男性的第二性。
A、顯性歧視
B、隱性歧視
C、正向歧視
D、反向歧視
3
【單選題】在男性和女性發生同樣的行為時，旁觀者產生不同的理解，這種現象屬於（

B）。
A、顯性歧視
B、隱性歧視
C、正向歧視
D、反向歧視
4
【判斷題】正向歧視是指通過讚美女性的特徵和功能，從而把女性侷限在一個特定的領

域，給女性的發展帶來制約性因素。（）
5
【判斷題】女士優先其實是一種歧視行為。（）

2.4
1
【單選題】
中國在（）宣佈將男女平等作為我國的基本國策之一。
A、
1992年

B、
1995年

C、
1997年

D、
2000年

2
【單選題】男女平等不強調（）。
A、女性應該享有與男性平等的人格和尊嚴，反對任何基於性別的偏見和歧視
B、女性與男性在經濟、政治、社會、文化、家庭等各方面享有權利和機會的平等
C、在經濟社會發展過程中追求兩性之間發展結果的平等
D、在西苑配給過程中追求對兩性的平均分配
3
【判斷題】1982年頒佈的《中華人呢民共和國憲法》中明確提出中華人民共和國婦女在

政治、經濟、文化、社會和家庭等各方面享有與男性平等的權利。（）
4
【判斷題】情景的不平等化會進一步限制女性發揮其能力發揮。（）
2.5
1
【單選題】
貝爾·胡克斯認為，反對男性的觀點使女權運動看起來似乎是試圖用（）統治代替白

人男性的統治。
A、
第三世界女性

B、
白人女性

C、
黑人女性

D、
所有女性

2
【單選題】現階段城市女性在家庭中的權力更多地承接自（）。
A、年輕男性
B、老年男性
C、老年女性
D、子女
3
【單選題】（）要求在社會結構及兩性關係上有徹底的改變。
A、婦女改良性社會性別利益
B、婦女激進型社會性別利益
C、婦女實用性社會性別利益
D、婦女戰略性社會性別利益
4
【判斷題】女權主義的目的在於結束男性至上主義，不等於針對男性。（）
5
【判斷題】波伏娃認為，雖然女性和男性是絕對對立的，但是二者不是敵人。（）

3.1
1
【單選題】
研究發現，人們的美是被（）塑造的。
A、
女性的社會文化

B、
女性的主流文化

C、
整個社會文化

D、
整個主流文化

2
【多選題】身體是（ABD）。
A、文化的載體
B、象徵形式
C、文化的自然起源
D、被文化塑造的
3
【判斷題】現代社會流行的美將所有女性的身體界定為是不完善的。（）
4
【判斷題】美的來源主要是上層社會的偏好與生活狀態。（）
3.2
1
【判斷題】
外來文化、本土文化、經濟發展裝填、城鄉之間差異都可能影響人對美的認知。（）
2
【判斷題】美是模仿得來的。（）

3.3
1
【單選題】
福柯認為，現在的權利是由（）組成的網路。
A、
文化、習慣、技術

B、
文化、習慣、群體

C、
實踐、習慣、技術

D、
實踐、習慣、群體

2
【單選題】現代社會中規訓的執行者是（）。
A、上層階級
B、主流文化
C、社會運動
D、每一個人
3
【判斷題】福柯認為身體是一種產品，是在社會的規訓和監視下形容出來的。（）
4
【判斷題】因為身體不符合“標準”會給人帶來壓力和焦慮，進而影響其本身發展。（

√）
3.4
1
【單選題】
下列畫家中，（）較少地會在其畫作中從觀賞角度描繪女性。
A、
丁託列託

B、
雷尼

C、
阿特米西亞

D、
安尼巴萊

2
【多選題】大部分名畫中會將女性至於（AB）的地位。
A、被觀看
B、被拯救
C、觀看
D、拯救
3
【判斷題】繪畫中的目光侵犯可以折射出性別等級關係。（）
4
【判斷題】早期繪畫對女性畫家的壓抑導致女性畫家的能力發揮受到了一定的負面影響

。（）

3.5
1
【單選題】
凱特·米利特在《性政治》一書中，從（）方面討論了性政治問題。
A、
四個方面

B、
五個方面

C、
七個方面

D、
八個方面

2
【單選題】性的話題是女權主義的（）。
A、目標和基礎
B、起始和手段
C、目標和手段
D、起始和基礎
3
【判斷題】福柯認為慾望是在特殊的社會實踐過程中存在的先驗的生理實體。（）
4
【判斷題】性教育的目的在於在學理與常識認定上可以對性的話題有更為寬容的態度，

用科學的態度去面對，更少地歧視性少數群體。（）
3.6
1
【單選題】
關於LGBT分別指代的詞彙中，有誤的是（）。
A、
L-lesbians

B、
G-gays

C、
B-bisexuals

D、
T-traditionals

2
【單選題】關於性革命，引起的變化不包括（）。
A、性哲學：性與生殖分離
B、性表現：性的公開化
C、性關係：婚姻與性開始分離
D、外化性革命：性行為的革命
3
【判斷題】凱特·米利特在《性政治》一書第一次明確把性政治從性別政治中區分出來

。（）
4
【判斷題】女性“性與生殖的分離”的力量來自其獲得墮胎的權利以及技術的發展。（

√）
3.7
1
【單選題】
性教育的目的不包括（）。
A、
打破性的無知

B、
瞭解兩性差異和性別交往的奧祕

C、
提倡“只有一種是正常的”

D、
支援具有創造性的研究和社會工作

2
【判斷題】性教育中不應該過分宣揚對性的壓抑。（）
3
【判斷題】性教育的普及要求增加醫學的介入。（）