java零基礎入門-核心語法篇(七) for 迴圈 

前段時間網上有個小學題目火了，來看看

找外星人

這個題目一出，網上就炸鍋了，這玩意是啥？看不懂，不會做，不明白，居然是個小學題目，各種受到1萬點傷害啊。後來有大神發帖解答，才讓眾網友滿血復活。其實這個題目的本質就是找規律。和我們這次要講的 for 迴圈，還有點像，我們先看看這個題怎麼解答的。

三個圈一個三角

看到沒有，看似無厘頭的題目，其實是包含規律的，找到了規律，就找到了答案。

for 迴圈

廢話不多，先上圖，左邊是for迴圈，右邊是while迴圈

2種迴圈的對比

左邊的for迴圈，是計算從0加到100最後的值，右邊是while迴圈，從0列印到100。我們可以看到，其實迴圈所需要的要素都是一樣的，紅色框出來的是初始化條件，藍色框的是迴圈條件，滿足條件才可進行下次迴圈，綠色框是迭代條件，進行下一次迴圈需要改變的變數。要素都一樣，所以說我們在大部分情況是可以使用for迴圈替代while迴圈的。

再來看我標註出來的表示式1 ：初始化條件，2：迴圈條件，3：迴圈體，4：迭代條件，為什麼要標註一個1，2，3，4？因為他們是有執行順序的。順序是這樣的，首先執行表示式1，再執行2，如果 2 的返回值是 true，就開始執行3，這裡是計算了一個加法，做完加法再執行4。這裡的順序一定要弄清楚，2後面就開始執行3，不要認為是執行的4。這是第一次迴圈的順序，第二次就不一樣了，直接2，3，4跳過了1，為什麼？因為初始化條件只需要執行一次，如果再次執行，i 又會變成0，第一次的 i++運算白做了，結果也會錯誤。所以第二次只會執行2，3，4，然後運行了很久，發現 2 返回的不是 true 了，是false，這時候，就是最後一次運行了，他只運行了一個2 ，不再進入迴圈體。總結一下。

第一次：1，2，3，4

第二次：2，3，4

第三次：2，3，4

。。。

最後一次：2

我們再來看看這個從0一直加到100的程式邏輯。首先我們定義了一個 sum 用來儲存計算結果，這裡涉及到一個變數作用範圍的問題了，講不清楚就上圖。

變數範圍

總的來說大括號內部定義的變數，只有大括號內部可以用，出去不讓用。而在大括號外面定義的變數，是可以在大括號內部使用的。

重名

如果兩個變數分別定義在自己的大括號內，是可以重名的，因為他們只在自己的地盤轉，不會影響別人。比如一個班級有兩個叫路飛的同學，老師喊 “路飛！”，大家都不知道老師到底喊的是哪個。而如果兩個路飛在不同的班級，老師隨便怎麼喊都不會有問題。

回到for迴圈，我們之所以在for迴圈外面定義sum變數，是因為我要在迴圈結束後檢視結果，如果定義在迴圈裡面，每次都會被初始化，無法計算累加結果，所以在迴圈裡計算，在迴圈外儲存，每次計算完成，更新變數的值，這樣迴圈結束我們檢視變數值就知道結果了。

迴圈過程

其實這個地方就是要理解好sum這個變數就行了，他就像個監工，每次迴圈裡面的人幹完活都要給監工報告一次，監工就記錄一下最新結果。

下面我們來看看初學者必經的 99 乘法口訣表。這是個2層迴圈，請集中注意力，我們一步步的來完成口訣表。

99乘法表

在寫乘法表的過程中，我們不僅僅要學習程式碼，更重要的是要學習思維過程和除錯過程，如何一步步達到我們的目標。我們開始的時候說的找外星人，就是鍛鍊觀察能力和思維能力，多圖預警~

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有些同學發現不對啊，我的口訣是這樣唸的，一七得七，二七一十四，三八婦女節...你這裡是8*3，我要3*8，好吧...我們只要把列印的時候，i 和 j 的位置調換即可

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好了，這樣就完成乘法表了。其實我們可以看一下，寫的程式碼並不多，但是思路很重要。有一個問題擺在你面前，你要有一個清晰的思路，如何一步步去克服困難，完成任務。

上次我們提到了一個 foreach迴圈，其實和for 迴圈差不多， 但是多用於處理物件，這個我們學了物件以後再來詳細說。