期間的研究生是很重要的功課，不可忽視，這種能力是需要訓練的。關於做讀書和文獻閱讀筆記，這裡談點個人的看法，算是跟年輕朋友們的交流，也希望得到專家們的指教。
如何選擇和閱讀文獻？閱讀文獻，要力求對一個方面或一個主題，或者一個概念的歷史發展都要搞清楚，清楚來龍去脈。文獻有新有舊，有些學科或專題文獻的半衰期很長，經典文獻的閱讀是很重要的，只下載幾篇新文獻是很難理解全貌的。要有意識閱讀大家的文獻，閱讀某個領域或專題中程碑式的文獻或文獻綜述。這些文獻對於初學者瞭解一個學科或領域的發展很有幫助，對於某個階段的重要文獻提供了一個查詢的捷徑。從中可以很快了解一些相關理論和學說、重要結果的進展。要善於分析自己研究領域中一些國內外代表性實驗室的論文，通過分析一個實驗室的論文目錄，可以瞭解這個實驗室的發展過程和研究興趣的發展、拓展。要善於分析本領域一些代表性學者的論文，通過分析這些引領學科或領域發展的科學家的論文目錄，同樣可以看到他（她）個人研究興趣和研究生涯的發展，以及他（她）所領導的研究團隊的發展過程。如何做閱讀筆記呢？在廣泛閱讀的基礎上，要善於總結和整合，類似Minireview 的方式。如果能將類似相近的一些重要文獻（如 10-20 篇），進行整合和歸納，理出最新 的幾個專題的進展，無疑會加深對所閱讀的文獻的理解。那麼筆記記什麼？記錄新進展。哪些是新進展？需要廣泛閱讀才能知曉。閱讀任何文獻或專著，一定要記錄清楚文獻題目、出處、作者、發表年代、期卷、頁碼等等資訊，這些資訊是以後引文時必須的，不要嫌麻煩，如作者欄目是需要將所有作者都要記錄全的。有些重要文獻需要精讀，讀幾遍是不行的，要很熟悉。這類文獻在不同時期讀有不同時期的理解，如開題階段，可能比較注重某個方向或領域的理論和觀點、論文寫 作階段，可能會比較關注結果分析、理論學說的驗證等等。與之相應，多數文獻是需要泛讀的，可能只需要讀讀題目，可能只看看摘要，也可能只瀏覽一下圖表等等。要重視的題目和摘要，這是很重要和簡潔、精煉的資訊。一篇的精華部分都在這裡了。同樣文章中的一些重要資訊也是需要特別關注的，如生態生理學特別關注物種對環境的適應，那麼環境條件就是很重要的資訊了，如物種的分類地位、生物學習性、地理分佈，以及分佈區的海拔、氣候和植被等等。閱讀文獻和專著是需要積累的，要堅持不懈，多研究和教學工作恐怕一生都要堅持閱讀新文獻和著作。讀文獻有個量變到質變的過程，閱讀量大了，積累多了，需要總結的方面就多了。這樣日久天長，通過知識的整合，知識框架會逐漸完善，自己肚子裡的“貨”就會感覺逐漸充實起來了，用和取的時候就會很自如。從初學者到專家的轉變，只要有心，只是一個時間問題。資訊就是資源，知識就是資訊的積累和過濾、整合。無論參加學術會議，還是討論會，有些人說了很多，佔用很多時間，但你會感覺沒有多少新的資訊或知識，但有些人一開口，話不多，你馬上就會感覺到人家肚子裡知識的儲存量，激烈爭論的氛圍，會立即安靜下來，聽眾會被吸引，這就是所謂的專家了。專家不是萬金油。博士畢業後，都應該成為一個領域的專家。再磨練積累幾年，就一定 會是名副其實的專家了。寫了這麼多，似乎還是有些空。我信奉的還是那句話：好記性不如爛筆頭！該記的就要記，做學問，捷徑不多。勤能補拙，書山有路勤為徑嘛。