之前，只是聽說在高校做老師呢，需要填寫非常多的表格，入職兩年才深深體會到表格之多，直到今日也不能完全適應，也許自己不適合這份工作。舉例說明，開課申請需要填寫至少5份表格，然後走流程辦手續，教研或科研裝置購買需要填寫表格，然後走流程辦手續，不過與教學無關的不詳細說。下面主要列舉和教學（與學生密切相關的表格），首先是成績統計，先上圖：

這不是最複雜的課程，通過工程教育認證的專業課程表格更多，還要填寫課程達成度等表格並分析。以普通課程為例，通常工科課程包括理論課時和實踐或實驗課時組成，實踐成績由預習、過程和報告三部分給出一次分數，如果課程有4-5次實踐分數統計就非常多，期中、期末考試以及實踐考試、加上平時成績

這學期代課算少了，只帶了3門課，下學期5門課，所有作業、報告和試卷等材料都是自己親自閱讀並批改，如下：

上面只是存檔材料，不包括作業等。期末整理材料也是心力憔悴，目前還沒完全整理完成。具體要求如下（寫給自己，防止忘記）：

成績統計完成，需要在系統中錄入成績，防止出錯，一般個人是核對3遍，並依據成績情況寫試卷分析表和課程總結等。

課程總結其實每個學期都有不同的感悟，自己在教學上雖然投入非常大，但是由於個人能力不足，水平有限，以及時間倉促等，很多知識點從試卷反饋看出，學生都是以識記為主，並沒有真正理解，因此不能做到學以致用，由於以記憶為主進行課程學習，待課程考核結束後，一般2-3月就會將課程內容基本忘記，收效甚微，如何改進教學，是之後努力之重心。

在課程中不論是理論還是實踐，都能讓學生參與到其中，而不是置身事外的角度聽課這樣才能獲得比較好的效果，方法還需要進一步探索。

繼續努力填寫表格，整理材料。

偶然間看了一眼下學期的課表，假期要抓緊了，要不時間肯定特別緊張。