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人工智慧為聽障學生打造全新課堂

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編者按:對於聽障學生來講,如果能緊跟老師課堂的節奏、儘快掌握知識該有多麼幸福!最近,Microsoft Translator就走進了大學課堂,不僅能將老師的口語轉化為實時字幕,還能將翻譯的文字結果儲存在手機中,幫助學生們輕鬆學習。本文譯自微軟人工智慧部落格文章“AI technology helps students who are deaf learn”(有刪減)。

在美國羅切斯特理工學院一堂普通的生物課上,除了有站在講臺上授課的教授,旁邊還有負責將教授上課內容翻譯為手語的翻譯員,以及在課堂大螢幕上顯示的實時字幕。坐在臺下上課的有不少是有聽力障礙的學生。

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羅切斯特理工學院生物課堂

羅切斯特理工學院有大約1500名聽力存在障礙的學生,而其中的大約700名學生會和健聽學生一起上課,他們通過綜合利用手語翻譯員和實時字幕中的資訊來掌握課堂知識。而讓課堂內容實時以字幕形式呈現的就是來自微軟的Microsoft Translator,該系統

利用自動語音識別功能將教授原始用口語講解的內容轉化為流暢的、含標點符號的文字。目前,Microsoft Translator能提供60多種語言的實時翻譯服務。

現在,微軟正在和羅切斯特理工學院九所學院之一的National Technical Institute for the Deaf(NTID)進行合作,通過使用微軟的AI語音和語言技術幫助聽障學生更好地進行課堂學習

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Joseph Adjei

Joseph Adjei是這所學校大一的學生,他在7年之前失去了聽力。“當我第一次看到課堂上的實時字幕時,我感到非常激動”Joseph Adjei說,“課堂上顯示的實時字幕讓我可以更好地跟上課程並且掌握正確的專業術語的拼寫方式。”上課時,Joseph Adjei的視線會在手語翻譯員、教室實時字幕和手機上Microsoft Translator頁面切換,這三者之間的配合能讓他完整地參與課堂。而手機上的Microsoft Translator App還能幫助他和班裡其他聽力正常的同學在課下進行交流。

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提高

聽障學生的課堂學習質量

對於聽障學生來說,如果只依靠手語翻譯員的翻譯來參與課堂,那課堂的沉浸度難免會大大降低。設想這樣一個場景,老師一邊在黑板上書寫公式一邊進行講解,健聽學生可以邊聽邊抄寫這個公式,但是聽障學生卻需要暫時停止觀看手語翻譯員的手勢,看看黑板上到底寫了什麼。這樣一來,他們就會錯過很多課堂資訊,自然而然對這個課堂的參與感也會大大降低。

羅切斯特理工學院為了解決這個問題,僱傭了140名全職的手語翻譯員和50多名實時字幕輸入員,字幕輸入員利用學校自己開發的C-Print技術將字幕實時顯示在聽障學生的電腦上。除此之外,許多學生會共享他們的課堂筆記,以幫助聽障學生不錯過課堂內容。但隨著越來越多的聽障學生進入課堂,這些方法無法滿足所有人的需求。因此,羅切斯特理工學院需要一種更好的解決方案——藉助自動語音識別技術。

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自動

語音識別技術

羅切斯特理工學院最初在自動語音識別技術上的研究並不順利,因為機器很難理解科學和技術術語,生成的文字可讀性也比較低。比如,如果一位老師在談論9·11事件,系統只會拼寫出“n-i-n-e-l-e-v-e-n”,卻不能進一步為使用者提供一種更加易於辨認和理解的文字形式。

為了解決這一問題,羅切斯特理工學院的研究人員開始與微軟機器翻譯團隊合作,共同開發了專門針對課程材料的自定義語言模型,並在課堂上試用添加了這一技術的Presentation Translator。為了建立這些語言模型,研究人員從一些教授近十年來所用的課件簡報以及之前通過C-Print技術手動生成的字幕中挖掘了大量的資料資源。進而,在微軟認知服務的自定義語音服務(Custom Speech Service)中利用這些資料以構建特定領域單詞的發音模型,當說話人再說到這些單詞時,系統就能輕鬆地識別並在實時記錄中顯示為對應的文字。

不僅如此,Microsoft Translator的實時字幕還能為手語翻譯員所翻譯的資訊做出補充和完善。事實上,手語翻譯員有時也會漏掉一些課堂資訊,某些科學術語也很難表達,對此,實時字幕則可以很好地進行補充。但手語翻譯員也有他們的優點,比如他們可以用一個動作表達很多單詞的意思。所以在未來的課堂中,Microsoft Translator並不會取代手語翻譯員,而會輔助他們的翻譯工作,兩者之間相互配合,共同幫助學生更好地學習課堂知識。

除此之外,字幕這種溝通渠道也可以幫助更多普通人獲得資訊。Microsoft Translator的手機應用程式允許學生儲存教師授課的口語轉換結果。藉助於Microsoft Translator的幫助,不僅聽障學生能夠更好地參與到課堂教學中,更加連貫、完整地接收課堂知識,更多的健聽學生也可以更加輕鬆、高效地學習。

微軟技術院士,負責微軟語音、自然語言和機器翻譯工作的黃學東表示“語言是驅動人類進步的動力,它增強了人們之間的合作、溝通和學習”。近年來,深度學習的引入使得語音識別技術有了快速的發展。去年8月份,微軟在Switchboard對話語音識別任務中已經將錯誤率降低到了5.1%,可與專業速記員比肩。利用這項技術的不斷突破,我們希望可以幫助更多人更好地學習和溝通。

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