《好好學習》這本書其實我沒有詳細的讀過，只是看過相關的推薦資訊，然後在聽書頻道中聽過原作者講書，對此挺有感觸的，所以決定先把想法寫下來。

畢竟，在《如何高效閱讀一本書》中提過，keep住興趣是閱讀成長的第一步。

什麼是知識？

在我們的生活中，充斥著各種各樣的資訊，我們有各種獲取資訊的渠道，比如微信公眾號文章，微博簡書豆瓣等等……然而，這些你所獲取的資訊是否能運用在你的生活上，還是說只是默默放在收藏夾或者只是點個贊而已？

對此，作者對知識有如下的定義：

知識，就是能改變你行動或者認知的資訊。書不等於是知識，就算讀完也不等於擁有知識，只有轉成生活中的力量，才是知識。

總有人說，為什麼我這麼努力，卻沒有得到我想要的回報？為什麼聽過這麼多道理，依然過不好這一生？
而你有沒有想過，其實你陷入了低水平勤奮

如何高效學習？

• 技術效率
  只會在具體環境解決具體的問題。比如說，現在你有一個上線了的產品，每次一有使用者提出問題，你就單一地解決這個問題。這樣將會造成一個尷尬的問題——工作永遠做不完。這技術效率其實就是低效的學習，而高效的學習應該是提高認知效率。
• 認知效率
  所謂的認知效率，就是當用戶提出問題時，掌握該問題的同一系列問題，找到問題背後的規律。

作者指出：

高效學習，就是研究事物背後的規律。

被廣泛應用的基本規律，作者稱之為臨界知識，如果能夠在學習的過程中優先主動地掌握臨界知識，掌握事物背後重要的基本規律，那麼學習會高效很多。

雖然說，並不是所有的事物都有廣為人知的基本規律，但我們可以試著找到自己的臨界知識。

如何掌握臨界知識？

• 基本原則
  瞭解規律的可靠性和侷限性。比如作者剛剛提出的觀點——高效學習就是掌握事物背後的規律。這個觀點是基於兩個假設上的。

假設一：複雜現象的背後都是簡單規律。世界上大部分領域，看似複雜的現象其實往往是由少數重要的規律決定的。也就是說假設複雜現象背後是簡單的規律。
假設二：世界上萬事萬物不是簡單的因果關係，而是相互聯絡和相互影響的。

沒有了解臨界知識的可靠性和侷限性就開始大量使用，就跟沒有了解保健品的適用性就大量服用一樣危險。比如：一萬小時定律，是否真的練習一萬小時就真的能成功？在《刻意練習》中安德斯·艾裡克森說：如果只是反覆的做某件事，並指望只靠那種反覆，就能提高表現和水平，那只是天真的練習。

• 底層方法

  1. 刻意練習：刻意模仿一流導師是如何思考和解決問題的。
  2. 反思：反思不是總結。而是反覆思考研究當初做這個決策的依據是什麼，為什麼是這樣，當初的假設正確嗎？
  3. 以教為學：把教別人當成自己學習的過程。其實當我們在表達、在組織語言時，我們的大腦是在一個不斷修正的過程，這個過程有利於我們更好的對資訊進行連線。

• 學習技巧

  1. 記錄：不僅要記錄事情發生的過程，還要記錄下看不見的關係，包括當時環境的壓力和情緒等等
  2. 定期回顧：一方面是因為時間一久，我們就很容易忘掉學的東西。另一方面，很多事情發生的原因和最後的結果之間的時間間隔較長。如果不去回顧，往往沒有意識到這兩者之前其實是有聯絡的。
  3. 付費學習

有時候，慢就是快。你只有把基本功打紮實，才能快起來，在最重要的地基上面花時間是必須做的。