2011年11月的7日至11日，對別人來說只是每年52個星期中一個普通的星期。然而對於我來說，卻是意義非凡的一個星期。

        在這個星期裡，已經闊別學校快10年的我，又回到了校園裡；

        在這個星期裡，做了十幾年學生的我，走上了講臺，成為了一名老師；

        在這個星期裡，我給貴州貧困山區的孩子們帶去了一批捐助物資，並給他們介紹了大山外面的世界；

        在這個星期裡，我拋去了我所有的身份，我只是一個支教志願者；

        在這個星期裡，當我看著課堂上那一雙雙求知若渴的眼睛時，我就知道：這些孩子們給予我的遠遠超過我帶給他們的！因為我帶給他們的僅僅是物質上的資助，而他們返還給我的則是心靈的震撼！

        我很自豪，我拿出了一個星期去做支教志願者！時間雖然短暫，卻足以給我留下永生難忘的記憶！

        今天下午學校安排我們去六（一）班和六（二）班上課。我和一個女同事一組去六（二）班上我來之前準備好的地理課。（來之前，上一批來過的志願者告訴我說，他們那次給每個班都捐贈了大幅的中國地圖和世界地圖。所以，我來的時候就沒有專門去買中國地圖。可是，當我問校方有沒有大幅中國地圖可以借我上課用的時候，他們卻回答沒有。不知道是什麼狀況。）由於沒有地圖，我就把課改成了教他們中國所有的省、自治區、直轄市、特別行政區的名字、省會、簡稱。可是由於沒有教學經驗，場面完全hold不住啊！我提完問題後，下面嘰嘰喳喳的一起回答，根本聽不清。後來強調，必須要舉手才能回答，秩序有些恢復，可是也僅僅維持了一小會兒。結果，只教完了他們我國所有省級行政單位的名字，省會和簡稱還有一半沒講完，就下課了。

        下課後，所有的孩子們都集中到了操場上，給每個孩子發了2個煮熟的雞蛋。（這就是我們公司的“雞蛋工程”：公司會讓每次來的志願者帶專款給學校，讓校方買雞蛋，煮熟後發給每個學生。）看到孩子們領到雞蛋後高興的樣子，非常很欣慰。無論如何，我們做的事情都是有意義的。雖然我們沒法保證孩子們每天都有雞蛋吃，至少每年在我們來的2次裡，每個孩子每次都能吃到2個雞蛋。

        天黑後，我們用電腦和投影儀在操場上給孩子們放《功夫熊貓2》看。每次來都給他們放一場電影已經成為我們這些志願者的一個傳統了。可是，有一個女老師卻跟我說，這種英文發音加中文字幕的電影孩子們只能看畫面，看不懂內容。其實，來之前我也擔心過這個問題。於是，我走到孩子們中間，隨機問了一些孩子，他們卻都說能看懂。看來我們的擔心都是多餘的。可不能小看了現在的孩子們。

        電影放映的過程中，時不時就會傳來孩子們的笑聲。我不知道他們有沒有看懂電影中隱含的寓意，但是我知道，在看的過程中，他們是快樂的。這就足夠了！

        電影放完後回到宿舍，我發現一個小女孩總是拿著我列印在A4紙上的中國地圖看。其實下午放學後，在我們宿舍裡，我就注意到她跟其他孩子不一樣。別的孩子只對摺紙、平板電腦感興趣，而她卻是一直拿著地圖看。我問她為什麼喜歡看地圖。她說她想找出我們是從哪裡來的。我就在地圖上給她指出了上海，北京，貴州的位置。然後把她的名字寫到了那張紙上，送給了她。

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