Day 14

time: 2021.8.11.

​ 原文再續，輸接上一回。在資料結構之上，我們又開啟了新一章”迴圈“的學習。而今天，我們首先學習了"for"迴圈，以後有機會學習"while"迴圈呢。與"if"命令相似地，它有且還有以下注意點：“

1. "for"迴圈的首句末尾，應帶有":"
2. value的賦值中，索引格式為 "list[key]"（中位含點號）
3. 每層縮排都代表同一迴圈，輸入後記腦補流程檢查一下哦
4. 可用格式化輸出 key 與 value
5. 檢查之專名
6. Time Recording
7. 學習時，也安排知識層級分佈

進步處：

1. 簡化變數名稱
2. 碼字的正確率高
3. 頓正坐姿寫日記

Day 15

time:2021.8.12~13.

​ 昨晚看了美美的英仙座流星雨呢，所以在13號的這個早晨開始補寫日記。果然，12號的內容是對上一天內容的進階。12號的學習重點就是"for"迴圈的複雜應用，像是在書寫 數學的某些做題套路一樣··· ···顧名思義地，既然稱作“複雜應用”，那麼注意點也是老多的：

1. 注意位置，如：“誰”應該被安排在同一迴圈中，"if"命令的層級劃分等

2. 迴圈前的空容器新增，數值則x = 0，字典dic = {}等

3. 數學運算的計算機符號，如："/"除以，"//"取整

4. 運算方式，如：累加 (Sn) != 遞增 (an)

5. T、L、D 的相關程式碼

   T = ()，L = []，D = {} ，n∈N

   用途\領域	tuple	List	Dict
   索引	T.[0]	L.[n（可有比號等）]或x = L.pop(···)	D[key]
   修改	--	L.[n] = ···	D[key] = ···
   插入	--	L.insert(n（落腳點）,···)	--
   追加	--	L.append(···)	D[···]= ······
   刪除	--	L.pop(···)	--
   有值元素的運算	--	--	（索引為整體即可）

6. 複習，特別在知識相似且大量時

​ 進步處：