1.當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的？經過一個學期你的想法改變了麽，為什麽？你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？為什麽？

回答：①說實話，我在報考前一直在思考要選擇什麽專業，我的語言表達能力特別差，這也是我選擇專業的坑，不可能讓我去一個偏文的專業，這樣就刨除了很多專業，在理科專業中，比較想接觸計算機這門，對計算機領域充滿了很多好奇心，其實對這個專業領域一開始就有一定的幻想，想的是將來可以成為一個什麽樣的人，主要工作是是什麽……等等

②經過這一個學期與最初的想法相比還是有所改變的，計算機這門課程難度比我想的要大一些，我完成任務也比較吃力，會有和高中一樣的想法，有點跟不上老師講課的進度，甚至走的時候還會聽不懂內容，當然課下我也是有復習的。

③計算機對我而言是我不擅長的領域，基本上我是從0開始的學習，但我對計算機學習的興趣沒有因為時間的關系相應減少，反而更有信心想要好好學下去。

2.要求關註鄒欣老師，你肯定聽話的關註了，那麽請問你關註後有沒有看他們的博文？有何收獲？

回答：關註鄒欣老師後，有觀看部分鄒欣老師的博文。

收獲:點開老師的隨筆，發現很多部分都是老師留給學生的作業內容，裏面很詳細的介紹如何去完成這項作業，每一篇作業中，有很多提出的問題，但問題後會細致的給出相應的參考資料的鏈接，還有很多推薦書籍的鏈接，博文中讓我印象深刻的是鄒欣老師寫的(軟件工程師的成長)，這篇文章不僅會有相應的問題，還會再問題中讓我們了解成長的含義，也提出了如何創新以及職業發展的相應情況，會給出一部分的案例來證實，老師再博文中也會用一些俏皮的話是人感覺很幽默，會讓你對讀過的內容很有體會，鄒欣老師的隨筆中，需要我們去學習的地方有很多，以後寫博客時很多去參考這類人的題材，多去像他們學習。

3.你對目前的上課和作業方式(上課講解+PTA+博客)有何建議？如果下學期繼續采用這種方式，你希望有哪些改進？為什麽？

回答：我希望把博客的作業方式現在的兩周一次改成原來的一周一次，PTA也變為一周一次，按兩周一次的博客會增加我們的懶惰，時不時的還會拖欠，我並不是那種做一道題就能夠給它保留在博客中的人，因為知道是兩周一次的作業會不由自主的拖到第二周在做，而且我在最原始的一周一次的作業形式中已經習慣把所有PTA都做完之後在寫博客，可能這種方法使得我在兩周一次的完成情況並不是特別理想，還有就是希望課上的題能讓我們自己動手去完成一下，有的時候是想讓我們跟著打，但是老師的打字速度著實讓我們跟不上趟，甚至上一個還沒有編譯成功，就馬上又換新的題型了。

4.回憶整個學期，如果重新來過一次，你打算做哪些(技術上而不是態度上的)改變，基於希望得到什麽樣的更好結果，你才希望這樣改變的；更重要的是，你根據什麽估計這些改變會有預期的結果？

回答：如果重新來過一次，一定會好好做程序代碼，不讓自己有老師留作業空擋的事情發生，我知道自己做不到每一道題都會做，但我會盡量弄清楚每一道題的思路，方式，方法(改變)。這樣做會讓我每天過得很充實，不會因為代碼程序不會完成而苦惱，我不知道這樣的改變會有什麽樣的結果，但我知道，我要是一直像我說的那樣堅持下去，絕對不會後悔。

5.大學生活過去1/6，是的1/6，大學生活很短暫，經過這一學期，請問你對我們學長的大學生活有何感想？在這種大學氛圍下，你預備如何規劃剩余的5/6。

回答：①表面上我們在大學的生活中是比高中輕松了許多，不用再寫很多學科的作業，不用考慮考試考糊了會不會被說，但大學中除了上課的時候和晚上睡覺的時候(包括了吃飯的時間)剩余的時間已經被生活的瑣事以及加入的部門和學習的興趣愛好占領，每天的時間過得都非常緊張，我承認這樣的狀態完全是用我自己造成的，不應該去加入這麽多的部門，但誰還沒有個興趣愛好什麽的，誰還不想從各個方面鍛煉自己，這也給我自己長記性，以後不會再犯這種錯誤了。

6.終於我們即將不再是師生，當你結束本課程，你和我就站在同樣的位置上，我將不在基於學校的授權和知識，經驗(年齡)上的優勢而對你的自由有任何的幹擾。除發布成績以外，我最後一次行駛教師特權：請問你有什麽要對教師(我)說的，建議，抱怨，希望，多謝。

回答：其實對老師想說的還是感謝的話，感謝您嚴謹的管教我們，要不是有您這樣負責任的老師我們的這門初學語言也不會這麽印象深刻，我知道其他班級的老師的講課方式幾乎是在前面自己講，講完就算完成任務，不會去留作業讓大家思考內容，我認為您的這種教學方式很適合我這種學生。再次感謝老師。我希望老師可以站在我們的角度去思考問題，而不是一味的去按照自己考慮的觀點自己論述，請把我們當成孩子看待而不是可以和你持有對立關系的大人，因為不管任何時候你說的話留過的作業我們都會照做，並且按照你的要求來，請考慮學生的感受。

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