a.你對師生關系的理解，希望是哪種關系？

良好的師生關系表現為：

• 民主平等（人格平等，朋友式的友好幫助關系，教師對學生一視同仁）
• 尊師愛生（學生尊敬教師，尊重教師的勞動和人格尊嚴，虛心接受教師的指導；教師熱愛學生，了解關心愛護學生）
• 教學相長（教師的教促進學生的學，教師也可以向學生學習，學生可以超過教師）
• 心理相容（教師和學生在心理上是協調一致的，在教學過程中是師生關系親密，情感融洽、平等合作）

b.如何提問？

• 順應：從對方觀點中延展出你的問題，不要另起爐竈；
• 提升：把對方所講的內容，歸納、升華、拔高，成為更具有概括性，更深刻的大問題，再從這個大問題出發提出你自己具體的小問題。
• 跳躍：遵循對方的邏輯，但是跨領域，跳出框架，從另外的角度提問。

c.題目糾錯

解析：使用 cd 命令可以切換目錄，在 Linux 裏面使用 . 表示當前目錄，.. 表示上一級目錄（註意，我們上一節介紹過的，以 . 開頭的文件都是隱藏文件，所以這兩個目錄必然也是隱藏的，你可以使用 ls -a 命令查看隱藏文件）, - 表示上一次所在目錄，～ 通常表示當前用戶的 home 目錄。使用 pwd 命令可以獲取當前所在路徑（絕對路徑）。passwd 修改用戶登錄口令，tree給出目錄樹結構。

解析：

解析：對每二列按數字升序排序

2017-2018-1 20179205《網絡攻防實踐》第一周作業