首先很高興能和我大哥（劉益同學）組成搭檔QAQ，希望接下來的時間能從大哥那裏學到更多的知識。此次項目，我是基於python來進行實現的，搭檔是基於C++來進行實現的。先來縱觀一下搭檔的代碼，當我拿到搭檔的代碼時，不禁發出感嘆，這段代碼寫的優雅而不失端莊，含蓄而又不失奔放，平淡中顯示出不凡的編程功底，可謂是字字珠璣，句句經典，是我輩應領悟之典範。接下來具體解讀一下這段代碼。

1.搭檔基本上實現了老師項目所需求的大部分功能，加減乘除、括號、三角函數、操作數數目等等均滿足要求，並且能正確的將中小學試卷生成到相應的文件夾裏。

2.搭檔的代碼結構明確，並且每個函數方法都有對應的註釋，讀起來讓人一目了然，各個方法之間的聯系也清晰明了，能夠讓人快速理解。

3.在向字符串中插入括號的方法也值得我去學習，借鑒。她的思路很明確，先向整個式子中，向可能能存在左括號的地方隨機加入了左括號，然後再將加入了左括號的字符串讀取出來，再將字符串作為參數傳入到加右括號的函數中，然後討論右括號存在的各種情況，將不能放入右括號的位置給否定，隨機將右括號放入能放的位置。這裏就展示一下部分的源碼。

4.主函數的設計思路也十分明確，首先是用戶登錄所需要進行所有的操作，然後結束用戶的所有選擇之後，開始生成用戶所需要的試卷，將試卷存入預先創建好的文件夾裏(這裏就不貼源碼了)。

總的來看，整個程序還是稍稍有些許不足，主函數的長度太長，可以繼續分模塊實現，比如將用戶操作分開定義到一個函數中來實現，這樣代碼看起來更加有結構，層次分明。然後查重功能還未實現。

總結：通過對搭檔代碼的查看，讓我在對自己的項目中的某些地方的實現有了新的認識，很多地方可以更加簡單的去實現。對搭檔代碼的查看，讓自己發現了新大陸，每一個人的代碼思路與風格都不相同，但我們都能從別人的代碼中學習到很多，進而實現對自己代碼思路與風格的改進，希望以後寫的代碼能更加符合規範。程序員的道路還很漫長，加油鴨！！！

結對編程 隊友代碼分析