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上學的時候，為了考試，許多的同學經常是悶頭背單詞，一本單詞手冊經常是隨身攜帶，書不離身；可是，在電視上聽見外國人說英語，自己總是聽不懂。感到納悶。為什麽背了這麽多的單詞，還是聽不懂？！問題出在哪裏！
在我學習和實踐輸入法的過程中，突然間來了靈感！經過自己的一些思考，以及自己的實踐，我覺得語言的學習不應該是記憶，語言的學習應該是條件反射的養成。語言的理解就是條件反射的自然反應。

1、語言的學習不是記憶！
在生活中，如果一個人腦部受傷，往往會有一些事情會忘記，但是未見一個人會忘記如何的說話，也未見一個人會忘記自己如何進行語言交流。由此可見，語言的學習和養成不是記憶，而是一種後天的養成的條件反射。如果把一個人放到國外，就會在國外自然而然的學會說外語。

2、語言是一種可理解的形象和聲音之間的條件反射。

可理解的形象《------》聲音

我記的剛剛上初中的時候，同學之間總是互相譏笑對方的英語說的難聽，說某某人總是撇英語，真心的難聽，於是漸漸的，大家都不再開口說英語，於是英語也就是變成了啞巴英語、文字英語，只是用來為考試做題服務了，所以當我們聽到英語的聲音的時候，不能將聽到的聲音與可理解的形象建立一對一的條件反射，於是也就沒有反應了。
就好像一個人剛彈了一下琴，就有人跳出來說好難聽，惡心。一個人剛開始學習唱歌，就有人跳出來，說難聽、惡心。一個人剛開始學習畫畫，就有人跳出來，說難看、惡心。漸漸的也就不再練習了，也就永遠學不會。真正有成就的人，都是不在乎別人的想法；走自己的路，讓別人說去吧。

再舉幾個例證：
以嬰兒學習說話為例，誰又曾見過那個嬰兒通過背誦漢字學會了說話；都是拿著實物、或指著實物，然後對著嬰兒發音，不斷的重復，時間長了，可理解的實物與聲音之間xuehui建立了一對一的條件反射，就學會了說話。
以我學習輸入法為例，自己敲擊鍵盤，聲音會很小，就不會有人說敲擊鍵盤的聲音惡心，難聽，然後按照正確的方法練習，時間長了，按鍵的位置及敲擊動作與手指的觸覺也就建立了一對一的條件反射。這樣，當我們想要敲出某某字的時候，就會自然而然的打出了這個字，就是不斷的練習，建立的條件反射。
再講個故事：從前有對父子，以趕牛車運輸為生，父親眼神不好，每到岔路口該拐彎的時候，兒子就會說：“爹，該拐彎了”。這時候，父親牽動韁繩，牛就自然拐彎了。有一天，父親病了，不能去送貨，只好由這個老人的兒子去送貨，這個老人的兒子在直路上還好，等到了該拐彎的時候，無論怎麽牽動韁繩，牛就是不拐彎，下車去推牛，牛也是憋著勁不動，折騰了半天，還是不行。這個時候，老人的兒子就向四周望了望，發現四周沒有人，就重新回到牛車上，跟往常送貨一樣，沖著牛喊了一聲：“爹，該拐彎了。”，牛聽到這聲音後，應聲馬上就拐了彎。哈哈，故事講到這裏，大家應該明白了吧，牛拐彎的動作和聲音之間建立了條件反射。
好了，文章寫到這裏，差不多就結束了，做個總結：
1、語言的掌握不是通過背誦記憶學會的，是可理解的形象與聲音之間的，長期的一一對應中，形成條件反射後學會的。
2、在生活中，我們無論是學習語言，還是其它的什麽，都要敢於實踐，不要在乎別人怎麽想，怎麽說，別人大多只會添加負能量，扯後腿。應該是走自己的路，讓別人隨便說去吧！等自己把一件事情做成做好後，也就自然沒有人再說三道四了。
個人見解，如有不對，請大家批評指正。

個人感悟：論自然語言與條件反射