軟體系統專案教學指導參考

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一、前言

軟體專案教學法是以一個完整的專案系統的介紹整個專案的實現原理。以學為本、因學施教;邊做專案邊學習，把看到的、聽到的結合起來,一步一步的深入系統的瞭解專案的實現原理。把枯燥的學習變成互動交流，提高學生學習的積極性，讓學生學會思考,學會發現問題、解決問題，進而增強學習的信心;通過理論結合實際，引導學生進行自主學習和探索。通過系統的專案教學，提高學生的系統分析能力，並且活學活用、快速複製、快速培養，快速輸出目前社會急需的實用型人才。

• 專案實施 
  1、專案主題分析

分析專案教學主題和方向，比如：以目前社會流行的物聯網專案開發為導向，重點介紹如何通過程式設計實現裝置通過nb無線與iot平臺及自己的平臺對接實現遠端控制。通過在物聯網實訓專案環節中的應用,學生的學習熱情大大提高,能夠積極主動地進行學習。快速的掌握了物聯網的系統原理,並能通過該專案自己擴充套件其它的物聯網產品的開發。

1. 制定專案實施計劃

   根據實訓專案安排具體的專案實施計劃,做出一份切實可行的實訓專案計劃。預估專案教學的時間表、編寫教學方案。計劃的主要內容包含:任務、目的、終期結果、評定標準、安全注意事項等。

1. 專案教學過程

明確專案的內容及目標, 制定詳細的任務要求、最後產生的結果和須達到的標準。並按計劃實施開展專案活動並佈置課後任務。

4、專案總結評價

  專案完成後，根據評定標準對專案實施環節進行綜合評價,對照專案實訓過程進行回顧、反思和總結。

• 專案總結 
  
  　 專案教學主張先練後講，先學後教，強調學生的自主學習，主動參與，從嘗試入手，從練習開始，調動學生學習的主動性、創造性、積極性等，學生唱“主角”，而老師轉為“配角”，實現了教師角色的換位，有利於加強對學生自學能力、創新能力的培養。專案教學是一門學問,也是一種藝術式的教學模式,需要轉變傳統觀念,著重全面提高學生的綜合能力,讓學生在一個個專案的完成的過程中獲得知識和能力的全面提升,讓專案教學法在不斷的嘗試中逐漸成熟發展,發揮它在實訓教學上的積極作用。