【導圖】

【內容】
還記得剛到提高班不久，開始了英語學習，英語的第一個專案就是學習SLA文件。那個時候看SLA文件和這個時候再次看，感受真的差很多。那個時候是感覺很好奇，並不怎麼理解英語的這種學習方法，而現在，已經身在其中，有所感受了，感決這種英語的學習方法還是蠻好的，利用這種學習方法學習英語中，從開始的好奇-到接受-到去做-到抵觸-到特別喜歡，可以說是體會到很多，收穫也很大。希望在接下來的學習英語道路上，體會到更多，收穫到更多。下面是看完SLA文件的總結：
1.提高期階段結束，英語能達到的效果是怎樣？
1）當提高期結合時，聽力應該達到了一箇中高階水平了。
舉個例子：當你聽到一個聲音的時候你可以複述出來；不一定能聽懂，但一定能聽清。
2）當本階段結束後，可以聽懂生活中簡單的語言了，並且能夠簡單地“說”英語，實現簡單的英語溝通。
2. 提高期的主要任務是？

提高期的主要任務是練習我們的聽力。
關鍵是找“可理解性的入”。比如多媒體教程、外語環境的某些特定場景。
練習聽力的原則：
1）使用生活經驗中熟悉的情景或經驗能夠預測的情景；
2）儘量使用視覺或動作代替語言解釋，全過程都用“親身經歷”完成；
3）啟始難度控制在第一遍聽能到80%~90%能懂；
4）注意聽，不要試圖說話；
5）絕對禁止閱讀和記筆記；
6）可以把過程錄音以後聽。
3.如何能在短時間內，高效突破聽力和口語？
根據自己的情況，每天堅持足夠的有效英語輸入時間。
4.英語聽不懂啊，聽不清啊，和詞彙量有關係麼？對於詞彙，我們應該做點什麼？
我的答案：有那麼一點關係。
關於單詞：
最常用的200個單詞，出現機率或使用頻率達10%。
最常用的2000個單詞，出現機率或使用頻率達80%。
最常用的前5000個單詞，出現機率或使用頻率達97%。
最常用的前10000個單詞，出現機率或使用頻率達98.5%。
最常用的前15000個單詞，出現機率或使用頻率達99.5%。
單詞量統計資料分析：
第一層200個單詞，雖然量少，使用率最高 。
第二層2000個單詞，能流利使用，已經可以聽懂簡單生活對話了。
第三層的5000單詞（包括那2000），是無論對話和書面，使用最頻繁的單詞，達97%了。所以這5000單詞，一定要建立“聲音的思維”，否則交流困難。能流利使用這5000個單詞組合的句子，完成複雜交流也應該沒有任何問題。只是閱讀還有些困難。
巧妙地採用詞根記憶：
瞭解和掌握這些詞根，可以成倍加快背單詞的速度。
用俞敏洪老師的話講：“如果巧妙地採用詞根記憶的方式，10000個單詞應該在100小時以內解決，很多同學只用大約60小時。”
大多數考過GRE的同學在大約200小時的時間裡背下了20000個新單詞。