開學第三週，正是進入上課狀態，今天一整天的滿課，極度的睏倦，顯然還在適應著上課，本以為一上午的課會小憩一會，但是因為老師的講授，竟然一刻也沒有走神，感覺老師的講課方式很棒，似乎是又給我們打開了一扇窗，特此記錄。

WebGIS顯然是當今GIS發展的一大主要趨勢，WebGIS的發展受益於計算機網際網路技術的進步，在資訊資源極大增長，講求資訊共享的今天，webGIS應運而生，與專業的桌面GIS不同，WebGIS不需要複雜的安裝，部署環境，可以在任意瀏覽器，實現簡單的瀏覽 查詢等功能。本科階段對這方面瞭解比較多，所以對於老師的授課內容，聽起來比較輕鬆。

一上午的課聽下來，對我的幾點啟示是：

1.     研究生學習與本科階段學習的不同：更多的自由。老師對我們的課程要求上來看，老師要求我們期末交一篇綜述，看別人的論文，總結這一技術的發展趨勢與存在的問題。研究生的學習更加的開放，更加的自由，老師不會過多的講授我們那些書本上的知識，兩節課下來，講的是這項技術的歷史和未來比較多，會讓我們瞭解它是從哪門小的技術上一點點發展起來的，現在最先進的技術又是怎樣的。
2. 更多的思考。老師會啟發我們4維空間看問題，世界是我們一直看到的世界，可是擴充套件到70維更多維的世界呢，世界會是怎樣的。我們一直學習的是公理，可是公理是從哪裡來的呢？公理就是我們的假設，那些推論都是在我們假設的基礎上形成的，這麼看來，我們的世界是對錯真假呢？我們要突破思維的侷限，然而這個侷限在哪呢，我們很可能一開始就找錯了方向。
3. 研究生就是要研究問題，而這些問題是沒有答案的，那麼我們應該如何去做研究呢，當然這是我現在的疑惑。
4. 聽到了老師對於開發的看法：對於開發，幾乎所有的工科都要涉及，包括學習起重機，牙醫，在資訊化的時代，沒有哪一行是能離開計算機的，聽到這個解釋我還是很開心的，GIS的思維和研究思路：獲取資料，儲存管理資料，分析資料，展示成果，似乎很多的行業都是要完成這個過程，我想學習一門專業，不僅是學習理論知識，更是形成一種專業的思維方式去處理解決問題，抓住問題的本質，是我們應對這複雜豐富世界應該習得的本領。
5. 更高更大的視野。其實現在的各種網路資訊資源很多，我們花費了很多的金錢精力，遠離家鄉，父母，異地求學至少目前的生活是很辛苦的，我們的目的在哪裡，最近一直在想這個問題，可能是有點想家的原因吧。我想有一點是：我們努力的意義絕對不僅僅是追求一個文憑，我們在課堂上可以跟老師互動，老師會以自己的親身經歷為我們開啟一個更大世界的大門，書本的知識是冰冷的，至少是短期內，我們是感受不到溫度的，而老師以自己的求學，遊歷的體驗更能帶給我們精神上的衝擊，或許就那麼小小的一擊就可以改變我們一生的軌跡。

上課的過程突然想，如果我不來上這門課，如果我沒有選擇這門課，如果我沒有考來這個學校，我或許會舒適的舒適著沒有心理身體上的煎熬，可是我就錯過這麼精彩的內容了，期待下週的上課。