學號 《Java程式設計》第五次學習總結

教材學習內容總結

JAVA Fundations : 資料結構。
Java程式設計 第八版

目錄

• 目錄
  • 第八章：陣列
  • 第九章：繼承

第八章 陣列

• 陣列是物件。
• 確定陣列中元素的地址的方法：某個元素的地址值 = 該元素在陣列中的索引值✖每個元素所佔的位元組數（根據陣列型別來確定的） + 該陣列的起始地址。
• 一旦陣列宣告中確定了陣列的大小之後，陣列的大小就不能變化了，即：陣列能夠儲存的值的個數就不可再改變了。
• 每個JAVA陣列都是迭代器，所以可以用 for-each 迴圈來處理陣列中的每個元素即：for(int i:array){}
• 陣列索引值必須小於陣列的個數length。
• 陣列物件中的length是常量，它儲存了陣列的長度。由上一條可知：陣列的最大索引值是（length-1）
• 陣列是物件，所以當把一個數組作為形參傳遞給方法時，該方法可以改變陣列的元素值，但不能改變陣列引用本身。即：你改不了門牌號，要是你改了，其他人怎麼來找到這個人。。。但由於你有門牌號（這個“門牌號”只是影印得到的一個副本，真正的原件還在新區的房間裡放著，方便後面的人也得到這個原件的副本，從而也可以找到我）這個地址，所以你找到了這個人，你可以對這個幹些什麼，比如：約出去吃飯。
• 物件陣列：非常類似一個概念“陣列的巢狀”，陣列A中存放著陣列B。但是，這裡的陣列A的元素裡放著的是一個一個物件的引用，即：一個一個同類型物件的地址！不是普通意義上的一個數組B。 書上的例子8.7以及我編的PP81都有著這種“巢狀”的思想！
• 命令列實參：將在命令列輸入的 java * 1,2,3,4 中的，1，2，3，4放進String[] args 陣列，以供main程式使用。
  

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第九章

• 繼承的目的：複用已有的軟體。
• protected 修飾符用於繼承。各個可見性修飾符的可見性（當前同一個類中是否可以使用？同一個包內是否可以使用？子孫類是否可以使用？），如下圖。
  
  
  

• super() 引用：因為構造方法不能被繼承，所以得用super()來呼叫父類的構造方法。super也可以用來呼叫父類的各個成員。子類的構造方法負責呼叫父類的構造方法。一般情況下，子類的構造方法的第一行
  應該使用super關鍵字來呼叫父類的構造方法。如果沒有這樣顯示的呼叫語句，則Java在子類的構造方法的最開始出自動呼叫不帶引數的super方法。這樣就能保證：在子類的構造方法執行完畢之前，父類會初始化完畢父類的成員變數，這樣子類就能繼承得到這些父類的成員變量了。
• 繼承只能有一個父類，介面允許多繼承。
• 所有的類都直接或間接的派生與Object類。所以，每個類都繼承了toString 和 equals 方法。
• 抽象類不能例項化，它定義的抽象方法有該抽象類的子類來實現： 實現“父親”的夙願，要不然你就不是我兒子。。。。UML類圖中，抽象類是斜體。
• 抽象方法宣告為static型別會出現矛盾：靜態方法在還沒有宣告類的物件的時候就能通過類名來呼叫，但是抽象方法如果你不在子類中實現的話，就無法呼叫呀（抽象類的抽象方法是沒有函式體的，所以一定要實現了才能去呼叫，所以不能用static修飾）。

教材學習中的問題和解決過程

有點不是太能理解：用super類呼叫父類的構造方法這一行為。基於我現在的理解，我的看法就像剛剛上面說到的：在子類中去呼叫父類的構造方法，這樣子類便可以有父類的成員變量了，所以子類不用再重複的宣告和例項化對應的成員變數。 滿足DRY（Don't Repeat Yourself.s）原則

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程式碼除錯中的問題和解決過程

問題一：語法錯誤。編寫類的時候，不需要有像函式那樣的形參括號。

問題二：程式設計時犯了邏輯錯誤，出現了死迴圈。現象：程式進行到最後的時候就是卡死在某個地方，就是好像Died了。

問題三：使用IDEA除錯時，對toString（）方法進行除錯時，不能STEP INTO 進到toString()方法中

解決方法：如圖改設定。
問題四：使用IDEA，執行時java XXXXX 輸入命令列引數args

問題五：JAVA中預設的浮點數型別是double。所以，在使用float型別時，要明顯的“說”出來，否則JAVA就認為你輸入的小數是double型的。

問題六：關於vim-plug的外掛的修改設定。

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本週程式碼託管截圖

其他（感悟、思考等，可選）

好好學，不急，堅持下去。像vim，從最開始的不願意接受，到現在的有點意思。要堅持下去。所以，我認為學習的方式就是這樣：最開始學一個東西的時候就是死活覺得它難，死活覺得它枯燥。但是隻要挺過了那個階段，後面學起來就會稍微輕鬆一些，就是一個堅持的問題了。怎麼挺過去那個階段呢？我現在的看法是：一開始不要去就想做到有老師帶的那種程度，畢竟你是自學，所以你的目標就是以最快的方式去把它那整個流程走下來，把大體的學習框架和流程弄清，接下來就是不斷的花時間，最多兩週，就可以達到有老師帶的那種程度了。

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學習進度條

參考資料

• Java程式設計 第八版
• Java2實用教程
• java程式設計與資料結構教程 第二版