10.2 收穫自然而來——《逆襲大學》連載
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10.2 收穫自然而來
在我的諮詢中，找我的大多是面臨困惑的學生，我也知道還有很多將問題藏在心裡，不肯吐露也不願意找人點撥的大學生，他們用一種貌似的灑脫，在掩蓋著存在的問題。因此，我的部落格專欄中，充斥了高等教育和計算機類專業教育中的無奈。
在實際生活中，我卻也常常接觸到眾多的“好”學生，他們充實地度過大學的時光，將一個個該有的學習成果收入囊中，他們也是我在實施“雪中送炭”時的有力幫手。這並不意味著他們的腦袋當中沒有疑問，甚至疑問更多，他們的疑問同坐等有人推著走的同學相比，也已經相差很遠。一方面不斷地學習讓他們自我解疑的能力提高，外人看不出他們受到過疑問的困擾，另一方面，他們也能在充滿疑問中，堅決地執行著既定的成長路徑。
這些走在正途的大學生們，能有人向我分享他成功的學習經歷。這樣的信件不多，我選摘其中的一封。
充實的大學
我是讀軟體工程專業的，我對我的專業很感興趣，更是對技術感興趣。所以，我在大學裡過的很充實，很快樂！自我感覺我接觸的計算機知識還是蠻廣泛的！（呵呵，有點狂妄）
我的計算機入門語言是C，至今也是我最喜歡的一門語言！不過大一的時候感覺C不能做什麼事，像什麼應用程式，網站都跟它沒關。所以我自學了PHP，做web程式設計。當時好興奮，覺得有點實用，於是我一股腦的弄網站。
大二的時候，我覺得弄網站沒意思，那時Android很火，於是我花了一學期，瞭解了Android的知識，自學了Java，在自己手機上跑了自己編寫的小程式。當然，有種小有成就的感覺。這些都是我在課後自學的，學校安排的課程比如資料結構、作業系統、計算機網路，當時覺得沒自己學的東西有用。現在我覺得自己當時的想法真是幼稚。隨著自己的知識的增多，和對計算機的瞭解進一步加深，再加上經常看到網上大牛們搗鼓的東西，覺得自己一直在學表面的東西。頓時感覺到，學校的那些理論性知識的課程特別重要，學計算機最重要的三樣東西是演算法、編譯原理和作業系統，幸好我當時學得還不賴。
到了大三，我想弄點比較深入點的東西，通過逛論壇，瀏覽網頁，我決定在Linux下學C++，通過自己寫makefile瞭解程式背後執行的原理，這樣在這上面我又花了一個學期。瞭解這些後，讓我對計算機更加感興趣，通過Linux讓我的視野更加寬廣了。不知不覺到了大三下學期，也就是現在，我正在做一個學習專案——智慧家居，我負責的模組是視訊監控和人臉識別，利用的是別人開發好的類庫。比如視訊監控是FFmpeg，人臉識別是OpenCV。現在對這些東西算是比較熟了。
回顧我三年來在大學裡學的東西，感覺很雜，自己的目標不明確，不知道自己該往哪些方面發展。更重要的是自己一直在拼拼湊湊，一直沒接觸什麼核心的東西，比如說我正在做的人臉識別，聽起來很厲害，其實我只是在學著怎麼使用人家提供的API。說到這我就想起我以前學的那些東西，什麼Andorid、PHP等等，都是在呼叫API。這些東西其實就是工具，我們只是在學怎麼使用它。所以，我現在有點矛盾，世界上在計算機上操作的工具這麼多，像我這麼學，根本不是個頭，我學到的這些東西越來越覺得沒什麼用。我不知道我該往什麼方向走。其實我也清楚，我沒有真正精通一門語言，也不願意在那些瑣碎的細節上花很大的精力，我更願意去接觸新事物。
最近我又在學Python。由於我覺得Python的開發效率特別高，做伺服器端的後臺分析，也有其獨特的優勢，再加上我什麼都拿別人的庫開發，乾脆選個開發效率高的方法。為了提醒自己演算法的重要性，我邊學Python邊用Python寫一些演算法。
大三快結束了，大四就要實習了。肯定不會考研的我，也要考慮實際的東西了，“東打西鬧”不知道是對是錯，但我不後悔。我現在是有點迷茫，想更好地提升自己，更想提高自己的核心競爭力。希望老師指點指點！
我是懷著一種非常愉悅的心情看完這封來信的。有著這樣一種主動的精神和能力，有什麼想要的不能來呢？只要前進，就一定會遇到困惑，當然困惑的內容不一樣。
你的學習經歷，實際上有很多就是我正在鼓勵同學們去做的：低年級時，放開地去探索，嘗試不同的可能；在課外，以實踐為主開展出有效的自學；在課內，不明白一些課的用處，那就先“傻傻地”學下去，只要去學，總會有一天知道。而現在你做的智慧家居專案，從表面上看面向的領域已經在縮窄，然而這是更深入的體會，你的學習內容正在接近工作態。快大四了，你需要基於你對專業和行業的瞭解，再結合自己的優勢和興趣，將自己打造得更精緻一些，這需要有一個專業方向作為目標。
在我的身邊，也有一些與你類似的同學是這麼走過來的。**你們的共同特點都是在大一的時候，憑著強烈的興趣和自學的膽識，找到了課外實踐的入口，此後一發不可收拾。**有位大二的Z同學在一次交流報告中講，他不到兩年的程式設計學習，經歷了幾個階段：（1）覺得語言很重要，好好學語言；（2）知道了API很能幹，Windows API、MFC、PHP、iOS、Andriod，做了一堆東西；（3）演算法很重要，數學是基礎。他開始將課外一大部分精力投到了ACM競賽上。
在看你的經歷時，我在想，這樣的同學或許應該考慮讀研究生，以求專業基礎更紮實一些——你看過我的文章，應該知道我並沒有那份學歷情結。因此看到你最後的決定我也感到欣慰，無論就業還是讀研，你已經是通過自己的努力將主動權握在自己手裡了，由衷地感嘆大學生能走在健康的學習道路上是有多麼幸福。大學還有一年多，你還可以有更大的長進。
你要讓我提些建議，實際上給你們這樣的傢伙提建議有壓力，很多時候你們自己的直覺勝過一切外人的看法。還是說點個人的想法。首先，是否演算法上可以再進一步，因為將進入大四，不必參加ACM之類的競賽，找些大企業的面試題做，一方面給自己求職做準備，另一方面這些題真正能夠檢驗和提高你的所學，藉此也能夠更加深刻地理解整個系統；其次，需要對一個專業方向給予更深入的關注，至於到底是哪一個方向，結合自己的興趣與現在的行情定，你找到的一定比我想到的好。確定方向後，集中精力做出一個完整的作品，無論就業市場行情如何，以這個作品為敲門磚，藉以找到自己滿意的崗位。敲門磚的意義在於能夠說明你：（1）從事某項工作的直接能力；（2）從事相關工作的基礎；（3）至少說明學習能力。就業可以和這個方向密切相關，也可以不是。造這塊敲門磚可以作為你近期成就一個完美大學的收關之作，也是新徵程的開始。
努力了就沒有失敗
大四的T同學選擇跟我做畢業設計。有一天在討論問題時，我感覺到了他情緒低落。討論完我留下他單獨詢問，才知道他前幾天去清華大學參加碩士研究生複試，但落榜了。
“現在回想，我這幾年做了很多錯事。”他低著頭說。
在我的追問下，他講了他的“錯”。
在大三的時候，他定下了要考清華的目標。為了考研，投入了大量的精力，從網上也得到一些啟示，知道考清華沒有高分是不行的。直到寒假，他仍然在認真地複習兩門複試需要的專業課。當成績出來後，分數沒有預期的高，他本來已經放棄了，但還是接到了清華複試的通知。在複試的時候，認真複習過的課程根本沒有發揮作用，他的精心準備白費了。
“我錯在過去太在意要考高分了。”
“為了考試，該學的沒有學好，卻學了些沒有用的。”
“作為從農村出來的學生，視野窄，很多事都不懂。”
“為了考試，我甚至‘混’過了一次課程設計。”
“在複試中，遇到了一些高手，才知道自己的動手能力差距有多大。”
“我都在懷疑自己是否應該繼續從事計算機專業了。”
實際上，T同學的動手能力還是不錯的，我瞭解他。在畢業設計中，我很滿意他的工作。
我問他：“過去三年半盡力了嗎？”
他不假思索地回答：“是。”
我問他：“受了刺激了，感覺到差距了？”
他很嚴肅：“是。”
我笑著對他說：“我要恭喜你了。”
其實我真是覺得這件事情對他而言，落榜未必全是壞事。
我們總是要追求進步。在此過程中，最穩的一種方法是，不斷地給自己提出“跳一跳就可以夠著”的目標，然後一步一步地實現這些目標。顯然，“考上清華”的目標是需要他“用盡全力才可以夠著的”，這是意志薄弱者不敢去嘗試的選擇。他勉強勾住了這個邊，探出頭往牆內看了看，卻被重重地摔了下來。為了這個目標，他捨去了一些東西。
他實際上沒有做錯任何的事情。
為了追求這個目標，他必須那樣做。定下目標，為實現目標制定了恰當的行動計劃並有效執行，這又何錯之有呢？魚與熊掌的確不可兼得。說是造成了一些損失，卻也未必全是損失。很認真地學過的專業課，儘管是從考試的角度學過來的，在今後的工作中是會有回報的。
況且，他並未完全放棄了在動手能力方面的提高。
他在這件事情中的成就是，爭取到了去清華面試的機會，收穫是見識了那麼多的高手，感覺到了自己的差距。
如果挫折不可避免的話，人在成長的過程中，有機會接受到這種挫折是最幸運的了。在年少輕狂之時，想別人不敢想的，做別人不敢做的，實在是一件幸運的事，這也成就了許多追夢人。做了卻沒有達到是正常的，但不敢想不敢做，無論何時都是一種遺憾。即使這個夢想沒有實現，努力也會積澱下來，成為新的能量來源。
我們追求夢想的路會有很多坎坷。我們無法拒絕該來的挫折，但能夠給予挫折的是最堅決的反擊。T同學真的沒有做錯什麼。不過，如果讓自己低落的時間久了，甚至將自己的上進心廢了，那一定是他的錯。我瞭解他，這種錯他不會犯。
師生之間一番交談，陰霾散去了，我們可以放鬆地籌劃下一步的行動。
我反對有些同學僅隨大流地去考研，但他不一樣。我建議他可以立即著手聯絡調劑。結局很圓滿，他被中科院的一個研究所錄取，而且是公費。
努力了就沒有失敗，追夢不是錯誤。
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