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大一新生如何h看待大學生活?

大一新生對大學生活的認識調研報告

大學對每個經歷高考洗禮的我們來講都是一個新的開始。在這裡,我們開始學著獨立,開始學著步入社會,開始依靠自己的能力去做自己想做的事情。那麼,我們眼中的大學生活究竟是怎樣的呢?為此,我們通過發放網上調查問卷的方式深入調查大一新生對大學生活的認識。

調查樣本中,男生37人,佔35.24%,女生68人,佔64.76%。除此之外,我們隨機訪問了10位大三的學長學姐,通過他們的認識來反映作為大一新生的我們的認識有何不同。調查包括了全國多所大學新生的看法,具有一定的普遍性和較高的代表性。

一·在步入大學前大一新生對大學的認識

基本上受訪學生都認為大學是自由的,快樂的,它豐富多彩,有滋有味,充實,輕鬆。有很多可以鍛鍊的機會,而我們也可以做自己感興趣的事情。同時,大學是學術聖地,是知識的海洋,可以和眾多的學術大師交流· · · · · ·每一顆年輕的心都對大學充滿了憧憬,那是我們高考完後的三個月想起來就興

奮的事。在那裡,我們可以做我們想做的事,唯一不同的是,再沒有父母老師的約束······

至今,大一新生們已步入大學一月有餘,那麼,大學是否就像我們所憧憬的那樣呢?我們詢問了他們現在的生活是否符合他們的預期?得到了下面的結果

在這裡插入圖片描述

從中我們可以看到,有超過一半的同學認為大學的生活並不像他們想象的那樣。那麼,他們為何這樣認為呢?在受訪大一新生中,這些認為不太符合的學生都反映自己現在感覺很忙,並不是自己以為的那樣自由,悠閒。現在的課程任務甚至比高中還重,每天忙的團團轉······到底他們的感受如何呢?

在這裡插入圖片描述

通過上圖我們可以看到,僅有6.67%的人覺得自己現在的學習,生活自己很喜歡。絕大多數的人雖然認同大學的自由能力更強,但對他們的自制力,獨立能力卻有很大的要求。這對初來大學的我們來說,無疑是個巨大的挑戰。

二.現在的認識

雖然大多數人都有以上種種的困擾,但是無論如何,生活還是要繼續。我們還是要明白我們到底想要什麼?在受訪人群中,大家的答案也是各種各樣的。有的人想要努力學好課程;有的人想要把握自己的初心,堅持自己的方向;也有的人希望得到能力的提升· · · · · ·無論出於什麼樣的目的,都反映出我們的千禧一代正在努力的適應著這全新的生活。我們也相信,一段時間後的我們,將會以另一種姿態去看待我們的大學生活。我們也會覺得一切是那樣的自然,那樣的充實。而那時的我們,也正在向我們的未來進發!

                三.未來的憧憬

從小到大,我們每個人都懷揣夢想,渴望著有一天我們的夢想可以實現。步入大學,夢想似乎觸手可及,但是我們依然無法抓住。但是,這卻並不妨礙我們為它而努力的決心。受訪學生中,有人希望自己可以和自己的家人朋友一起去做自己想去做的事;有的人想要一份穩定的工作或是自主創業;也有人希望自己獲得幸福,灑脫·· · · · · ·無論什麼樣的夢想,都是我們努力的方向!

              四.學長學姐的看法

在這裡插入圖片描述

大一,是學長學姐們走過的路。因為經歷過,所以他們更明白,大學,究竟是怎樣的。我們又該如何走過。相信由他們的指引,我們也將走過一段不平凡的大學旅程!

五·調研結果分析

絕大部分同學在步入大學前認為大學生活是輕鬆自由的,在大學生活一段時間過後認為大學生活十分繁忙,與預期不同。

大一學生目前對大學生活的認識主要為:瑣事多,學業任務重,要求獨立自主的能力,合理安排時間和自律能力,綜合素養。

從步入大學前、步入大學後、理想的未來生活的調研結果中易知,大一學生對自由有著十分強烈的渴望。

有一定比重的學生對愛情嚮往。

從對大學生活的認識、現在想獲得的事物、獲得未來理想生活的途徑可以看出,有很大一部分同學比較重視大學學業,願意花時間在學習上。

有部分同學表現出有一定的物質需求。

有部分同學未來想要穩定的生活,一定程度上表現出對當下生活的不滿意。

為了獲得想要的生活,大部分同學表示要通過學習來實現。同時,只有少部分提及綜合能力的培養。

           六·總結

通過以上調查,我們不難發現。我們的千禧一代對於大學生活的認識是有些不足。但是,認識本就是在不斷的學習,接受,改進中得到進步。我相信我們每個人都會逐漸適應大學的生活。

每天的忙碌,似乎並不是真的無所適從。讓我們焦頭爛額的,不是事務的繁重,而是我們不知道如何去管理,學著去管理時間,你會發現,一切都是井井有條,我們完全有時間去做我們想做的事;讓我們抓耳撓腮的大學課程,真的是因為難?可能更多的,是我們的投入和專注遠不及高中。試著用備戰高考時的那份認真去做,你會發現,一切都在掌控之中。

大學,不是我們休息的港灣,而是我們鍛鍊和表現的舞臺。它是學術氛圍濃厚的象牙塔,更是我們步入社會的實踐之地。與其去抱怨,不如學著去改變。你會發現“大學生活是精彩的”不再是聽別人說說,而是自己發自內心的感受。相信不久之後,每個人都會發現,自己的大學生活是如此的充實而有意義。而我們,也在朝著自己的方向前行· · · · · ·勸君惜取年少時,韶華傾付青春夢!

                                   成員:2018011214018白瑞,

                                       2018011214009謝保殿

                                       2018011214016楊津

                                       2018011214019王穎慧

                                       2018011214006宋園祺

小組分工:問卷製作:白瑞,王穎慧

      調查:楊津,謝保殿

      報告:白瑞,宋園祺,謝保殿,楊津,王穎慧

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var foo = 'bar';

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專案 Value
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手機 $12
導管 $1

設定內容居中、居左、居右

使用:---------:居中
使用:----------居左
使用----------:居右

第一列 第二列 第三列
第一列文字居中 第二列文字居右 第三列文字居左

SmartyPants

SmartyPants將ASCII標點字元轉換為“智慧”印刷標點HTML實體。例如:

TYPE ASCII HTML
Single backticks 'Isn't this fun?' ‘Isn’t this fun?’
Quotes "Isn't this fun?" “Isn’t this fun?”
Dashes -- is en-dash, --- is em-dash – is en-dash, — is em-dash

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Authors
John
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如何建立一個註腳

一個具有註腳的文字。2

註釋也是必不可少的

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KaTeX數學公式

您可以使用渲染LaTeX數學表示式 KaTeX:

Gamma公式展示 Γ(n)=(n1)!nN\Gamma(n) = (n-1)!\quad\forall n\in\mathbb N 是通過尤拉積分

Γ(z)=0tz1etdt . \Gamma(z) = \int_0^\infty t^{z-1}e^{-t}dt\,.

你可以找到更多關於的資訊 LaTeX 數學表示式here.

新的甘特圖功能,豐富你的文章

Mon 06Mon 13Mon 20已完成 進行中 計劃一 計劃二 現有任務Adding GANTT diagram functionality to mermaid
  • 關於 甘特圖 語法,參考 這兒,

UML 圖表

可以使用UML圖表進行渲染。 Mermaid. 例如下面產生的一個序列圖::

張三李四王五你好!李四, 最近怎麼樣?你最近怎麼樣,王五?我很好,謝謝!我很好,謝謝!李四想了很長時間,文字太長了不適合放在一行.打量著王五...很好... 王五, 你怎麼樣?張三李四王五

這將產生一個流程圖。:

連結長方形圓角長方形菱形
  • 關於 Mermaid 語法,參考 這兒,

FLowchart流程圖

我們依舊會支援flowchart的流程圖:

Created with Raphaël 2.2.0開始我的操作確認?結束yesno
  • 關於 Flowchart流程圖 語法,參考 這兒.

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