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讀《如何成為一個有趣的人》感想

前言:

從這本書開始,把我所讀的每一本書都寫感想,用文字記錄下來,分享給大家!

感想:

   1.“把過程當做目的,在無聊中尋找意義!”,看到這句話我一開始還是不能理解,如果我做一件事情不追求好的結果,那還不如不做,但是如果我們想想在提高班進行自考這件事情,米老師一直說的是通過自考這個事情來鍛鍊我們的各種學習能力,管理時間的能力,和溝通交流表達的能力,然後順便拿一個自考證,其實自考帶給我們的是我們在學習的過程中的各種鍛鍊,我們在不知不覺中成長了,收穫了,所以“把過程當做目的,在無聊中尋找意義”還是很值得我們去思考的,覺著做什麼事情特別無聊,那麼不妨在過程中尋找一些樂趣,多思考,多實踐!

  2.“我知道你原來是這樣,但是我不知道你‘這樣’到這種程度!

”,一個人是否有趣其實和他人的認知度有關,比如我們身邊小王學習英語熱情很高,大家都知道,但是如果大家在不經意間瞭解到他在平時的零碎時間也在很努力的進行英語學習,大家是不是就會感覺這個人很有意思,超出了我們的想象,這樣無形中也會讓他人更加註意你,讓別人對你更加感興趣!

3.“有趣無關功利,且與人無傷,不是說不能涉及功利的目的,而是“必須包含非功利的愉悅點””比如廣告軟文,某淘寶網店要賣眼鏡,他們一般會進行這樣的套路:先科普一些古代的知識,然後再來一個神轉折強行關聯要賣的東西,比如歷史上雍正多喜歡戴眼鏡,然後突然文風一轉,開始賣眼鏡,這樣的套路我們並不少見,但是我們會覺得很有趣,增加了想買的可能性,這樣賣家和買家都可以有收穫!

4.“知識詛咒”,簡而言之就是當我們熟悉和了解某個知識以後,就很難分享給他人,因為我們無法重建他人的心智狀態,比如我們很難幫助我們的爺爺奶奶熟練的使用微信,或者使用智慧手機,因為手機或者微信對於他們來說都是新事物,同時我們不能重建他們的心智狀態,所以我們很難讓他們快速的掌握操作方法,所以當我們要給別人講述一個知識的時候,首先把自己當做一個新手,自己提問自己,看看是否能懂,然後在思考如何給別人講!

5.“聊天的有趣不是“如沐春風言笑晏晏,而是聽君一席話勝讀十年書””,我們都想做一個有趣的人,同時也想讓別人覺得自己有趣,這個時候,我們就需要讀書,如果和別人聊天總是逗別人笑,那是逗比,而我們需要做一個肚子裡有知識的人,和別人聊天讓別人有收穫,這有這樣別人才喜歡你,願意和你做朋友,所以,咱們都應該多讀書!

總結:

其實之前我是不喜歡看書的,但是不知道為什麼,可能是同學或者是老師的影響吧,我發現讀書其實挺好玩的,最起碼書讀多了和別人聊天,能讓別人有收穫,對自己也是一種積累和沉澱吧,所以我決定以後要多多讀書,多多分享。