任務1：

// ex1.cpp
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main(){
    int a = 5, b = 7, c = 100, d, e, f;
    
    d = a/b*c;
    e = a*c/b;
    f = c/b*a;
    printf("d = %d, e = %d, f = %d, ", d, e, f);
    
    system("pause");
    
    return 0;
}

因為定義的a,b,c,d,e,f均為整型，所以當C語言從左往右進行運算時，所得的商將小數部分捨棄掉，就會出現現在的結果；

任務2：

// ex2.cpp

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main(){
    int x = 1234;
    float f = 123.456;
    double m = 123.456;
    char ch = 'a';
    char a[] = "Hello, world!";
    int y = 3, z = 4;
    
    printf("%d %d\n", y, z);
    printf("y = %d, z = %d\n", y, z);
    printf(
 
"%8d,%2d\n", x, x);
    printf("%f, %8f, %8.1f, %0.2f, %.2e\n", f, f, f, f, f);
    printf("%lf\n", m);
    printf("%3c\n", ch);
    printf("%s\n%15s\n%10.5s\n%2.5s\n%.3s\n", a, a, a, a, a);
    
    system("pause");
    
    return 0;
}

%d :用來輸出十進位制整型資料的實際長度輸出；
\n :換行；
%8d :按照有符號十進位制整數格式輸出，輸出資料位寬為8，如果不足8位預設右對齊；
%2d :按照有符號十進位制整數格式輸出，輸出資料位寬為2，如果大於2位，按照原來資料的位寬輸出；
%f :以float型格式輸入或輸出變數的值預設保留6位小數；
%8f :按照float格式輸出，輸出資料位寬為8，保留6位小數，如果不足8位預設右對齊，如果大於8位，按照原來資料的位寬輸出；
%8.1f :按照float格式輸出，輸出資料位寬為8，保留1位小數，如果不足8位預設右對齊，如果大於8位，按照原來資料的位寬輸出；
%0.2f :按照float格式輸出，保留2位小數；
%.2e :以科學計數法形式輸出，保留兩位小數；
%lf :以double型格式輸入或輸出變數的值，保留6位小數；
%3c :按照字元型格式輸出，輸出資料位寬為3，如果不足3位預設右對齊，如果大於3位，按照原來資料的位寬輸出；
%s :按照字串型格式輸出；
%15s :按照字串型格式輸出，輸出資料位寬為15，如果不足15位預設右對齊，如果大於15位，按照原來資料的位寬輸出；
%10.5s :按照字串型格式輸出，輸出資料位寬為10，且只輸出字串的前5個字元，如果不足10位預設右對齊，如果大於10位，按照原來資料的位寬輸出；
%2.5s :按照字串型格式輸出，輸出資料位寬為2，且只輸出字串的前5個字元，如果不足2位預設右對齊，如果大於2位，按照原來資料的位寬輸出；
%.3s :按照字串型格式輸出，且只輸出字串的前3個字元

任務3：

// ex3.cpp

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main() {
    double x,y;
    char c1,c2,c3;
    int a1,a2,a3;
    
    scanf("%d%d%d",&a1, &a2, &a3);
    printf("%d,%d,%d\n",a1,a2,a3);
    
    scanf("%c%c%c", &c1, &c2, &c3);
    printf("\'%c\'\'%c\'\'%c\'\n",c1,c2,c3);
    
    scanf("%lf, %lf", &x, &y);
    printf("%.1lf, %.1lf\n", x, y);
    
    system("pause");
    
    return 0;
}

任務4：

// ex4.cpp
// 
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main() {
    char x;
    x = getchar();
    
    if(x >= 48 && x<= 57)
        printf("%c是數字字元\n", x);

    else if(x >= 65 &&x <= 90 || x >= 97 && x <= 122)
        printf("%c是字母字元\n", x);

    else
        printf("%c是其他字元\n", x);

    system("pause");
    
    return 0;
}

任務5：

// ex5.cpp
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main() {

    char ans1, ans2;

    printf("複習了沒? (輸入y或Y表示複習了，輸入n或N表示沒複習) : ");
    ans1 = getchar(); // 從鍵盤輸入一個字元，賦值給ans1
    
    getchar(); // 思考這裡為什麼要加這一行。試著去掉這一行，看看對執行有沒有影響。

    printf("\n動手敲程式碼了沒? (輸入y或Y表示敲了，輸入n或N表示木有敲) : ");
    ans2 = getchar();

    if((ans1 == 'y' || ans1 == 'Y') && (ans2 == 'y' || ans2 == 'Y')) // 待補足，判斷使用者回答ans1和ans2都是小寫y或大寫Y
        printf("\n羅馬不是一天建成的:)\n");

    else
        printf("\n羅馬不是一天毀滅的。。。\n");

    system("pause");
    
    return 0;
}

如果沒有getchar()這個函式，就無法執行第二個問題，應該是getchar()這個函式只能輸入一個字元，不知道說的對不對。

任務6：

// ex6.cpp
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <math.h>

int main(){
    
    int a1 = 1, q = 2, n;
    double sum;
    
    scanf("%d", &n);
    
    sum = (a1*(1-pow(q,n)))/(1-q);
    printf("n = %d 時, sum = %.0lf", n, sum);
    
    system("pause");
    
    return 0;
}

實驗結論：通過這次實驗，我瞭解了多種函式的用法，收穫頗豐；但還是要多上機練習才可。