我也不知道為什麽，我就是喜歡看一些文藝片，看一些別人不喜歡看的，近期《變形金剛5》特別火，許多人買票去看，但在我看來，這些電影只是帶給您一些視覺上的享受，其他留不下任何東西，但有些電影就不一樣，看過之後會使你陷入深深的沈思，可以讓你以不同的角度去看待這個世界，看待我們的生活。前幾日看了一部老片《天那邊》，看過之後，根據自己的理解和觀察，總想表達一些自己的想法。

首先是對支教的看法，這部電影主要就是支教大學生在支教過程中的理想與現實的抉擇，從我看到的一些支教現象，大部分人甚至是全部的人都選擇了“現實”，很少人能像電影中的主人公那樣，一輩子待在農村，為農村教育而奮鬥終身，由此造成的問題是什麽，貧困地區的教育當成了一塊試驗田，種一茬換一茬，沒有那一茬是精心耕種的，並且這些“耕種者”都是剛接觸社會或者沒接觸過社會的，他們以為帶著才華，帶著理想，去是幫助這些貧困的孩子，讓貧困地區的孩子接受新鮮知識，殊不知，在他們3個月，6個月的耕作後，留下滿目滄桑瀟灑離去，他們是實現的自己的理想，完成了自己的任務。可是那些孩子們那，他們學到了什麽，也許接觸到了新的東西，但在短暫之後又回歸現實，更多的是在這種更替下，沒有系統的學習，當現實和誌願者帶來的不一樣時，對現狀不滿足，對不同教育，文化的理解，使他們的教育以及學習產生了一種沖擊。正如電影中吳剛演的鄉村教師，他不敢讓誌願者擔任主課，怕這些孩子們被教了幾個月之後，他們走後，自己無法再繼續孩子們的教育。這就是我們需要反思的，到底“誌願者”支援教育，是正真的支援了孩子們，還是支援了那些有“夢想”的大學生們。

本來還想說說農村教育的，其實現實已經給了我們太多答案，我就不要在畫蛇添足了。只願我們的教育越來越公平，因為現在唯有教育公平了，社會階層才會公平下去，窮人的孩子才有出路，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞，很早就聽過這句話，只希望這樣的事不要在窮人身上延續下去。

《天那邊》觀後感——對一些現象的反思