預備作業02 : 體會做中學(Learning By Doing)
阿新 • • 發佈:2018-02-13
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1.你有什麽技能比大多人(超過班級90%以上)更好?
超過班級前90%的同學的技能,我覺得還是很難想出來的,畢竟從題目列舉出的幾個方面(學習,棋類,球類,樂器,藝術,遊戲)來說,沒有什麽是強於他人的。學習成績一般,下棋馬馬虎虎,球類只會看不會踢,樂器算是當年半途而廢,藝術更不必說,遊戲更是一個賣隊友的水平。所以,每每在表格上填寫特長時,對於我來說都是最痛苦的時刻之一。所以,不談比別人強,就從自身出發,我的“技能”就是豐富的歷史知識,當然,對於一個理科生來說實在沒有多大的用處。但畢竟,這確實是我的強項。
2.針對這個技能的獲取你有什麽成功的經驗?
第一,興趣。興趣是讓一個人做一件事的持續動力。所以,如果天然產生興趣自然最好,如果不是,則要培養自己的興趣。第二,即是婁老師博客中說的做中學,對於歷史,在學習中,反復比較前後史料,將時間與空間與人物互相串聯起來。而不是孤立的一個個事件。在這個過程中,反復比較。第三,總結。歷史,不是一本故事書,看完即完。將王朝興亡,個人浮沈的規律從當中提煉出來,才是歷史最寶貴的價值。
3.與老師博客中的學習經驗有什麽共通之處?
制定目標,持續練習直到掌握。
4.你對《程序設計與數據結構》的學習有什麽具體目標?
上課認真聽講,提前預習,課下多敲代碼。
5.如何通過“做中學”實現你的目標?
我個人的理解是二者相輔相成,互相補充,學得理論知識,在做中熟練,更加深層次理解。
預備作業02 : 體會做中學(Learning By Doing)