我印象最深刻的老師是我的高三班主任，帶了我3年的高中，一個男版的英語老師。臨近高考，面對這麼多的高考加分政策的誘惑，我不顧班主任的反對報了南通大學的綜合素質評價加分項，因為這個加分項要很多檔案，所以高考前的複習便拉下了很多。最後高考結束後的幾天，到了該去這個加分項的學校面試的時候，我卻沒去，算了下高考的成績，加上那個加分我也不夠南通大學的錄取分數線。我想到了班主任說的話＂這個加分項只對一個學校管用，而且臨近高考，你應該好好複習，爭取衝刺一本。＂我反思後後悔莫及，當時真該聽老師的話。

還是這個班主任，不忽略每一個班會課，到了班會課的時候，我們的樊老師就會過來給我們放一些強國紀錄片，什麼高鐵、遊輪、機器人之類的，每當放完之後，他就會給我們總結一下，我覺得他的身上有一種國人的驕傲，無時無刻的影響著我們，讓我們為國家驕傲。同時他還不忘激勵我們學習。印象最深刻的班主任的一句話是＂現在機器人還不怎麼發達，等到10年後或者20年後，當機器人可以取代人們的工作時，你們想想如果自己沒有什麼能力，是不是連搬磚的機會都沒有了？那麼你又該怎麼養活自己？＂他的話中不會直接出現什麼你們要好好學習之類的，他總是會通過一些細節來讓我們自己懂得其中的道理。

最後一個老師是我的初中數學老師，當時我正好是他的數學課代表，除了收作業之外沒啥用處，反而還招班裡人討厭，因為我要計沒交作業人的名單，有一次收作業就收了5，6本，班裡40對多個人幾乎沒幾個人寫完。當我把這幾本作業拿到老師面前時，他就來火了，當時就說我收個作業都收不齊，我也把累計在心裡的不滿說了出來，我最後還提出要撤掉這個職位，說我幹不了，等到下一節數學課上課時，他在班裡當面向我道歉，我驚訝萬分，他身為一個老師能放下身份向我道歉，這是個什麼樣的老師才能做出的事？經歷這一次後他又認我為數學課代表，以後沒交作業的我都不用統計名單，不用再引起同學的不滿，他說作業是你們自己的事＂交上來的我給你改，不交的我也不管你，你們應該自己做自己的事，總不會我追著你們學。＂