來源：華為

中美貿易戰開打之後，中國產業未來的出路在哪裡？華為的答案是基礎研究與基礎教育。

這則由華為創始人兼CEO任正非親自指導下拍攝的視訊，呼籲社會重視基礎教育，讓教師成為最偉大的職業，成為優秀青年的嚮往，用最優秀的人去培養更優秀的人。

只有長期重視基礎研究，才有工業的強大，只有長期重視基礎教育，才有科技和產業振興的人才土壤。

數學家、物理學家對宇宙和未知領域的探索，為人類帶來了全新的視野和方法。

牛頓在力學、光學、以及和萊布尼茨共同在微積分領域的開創性貢獻，打開了近代自然科學研究的大門。無數科學家在基礎研究領域的創新與突破，推動了兩百多年來的工業化程序。

現代產業的根本在基礎研究

力學和熱學基礎理論進步，推動了蒸汽機、內燃機的發明。蒸汽機的靈感，來源於高壓鍋。經過100多年的改良，蒸汽機從原型到規模應用，開啟了工業革命。又經過上百年的探索，內燃機為現代交通工具裝上了強勁的心臟。

電磁學為電力的應用提供了理論依據，電動機和發電機的發明，使電力走向實用，電燈的出現，點亮了一個全新的產業。而交流電系統的誕生，使電力的遠距離傳輸與大規模應用成為可能。第二次工業革命蓬勃興起，人類進入電氣化時代。

數學與物理的接力突破，奠定了無線通訊的理論基礎。麥克斯韋用四個方程組，推測了電磁波的存在並且以光速傳播。赫茲用實驗擊發和探測到電磁波，證實了麥克斯維的猜想。馬可尼從赫茲實驗發現商機，拉開了無線通訊產業的大幕。

電力機車比內燃機車誕生更早，跑得更快，1903年的試驗中就跑出了200公里的時速。工業強國紛紛投入高鐵工程技術研究，日本第一個實現了高鐵商用。中國高鐵通過引進先進技術，不斷改進創新，創造了軌道交通史上的世界奇蹟。

現代計算機無比強大的功能，起源於最基礎、最簡單的數學規則。二進位制定義了最基本的計算語言，布林代數實現了數理邏輯運算，而馮·諾依曼提出的儲存程式原理，為現代計算機的結構奠定了基礎。以計算機、資訊通訊、空間技術、原子能等為代表的第三次工業革命，正式開啟。

空氣動力學的演進，是航空航天產業起飛的關鍵。“伯努利原理”使人們認識到不同速度的流體所蘊含的力學特性。茹科夫斯基提出“升力定理”，為飛機裝上了理論的翅膀。吳仲華的“三元流動理論”，為現代航空渦輪發動機的設計方法提供了理論依據。

科學的發展都是站在巨人肩膀上的進步。愛因斯坦用質能方程揭開了質量與能量的關係，邁特納用實驗證明了愛因斯坦的預言。化學家對放射性物質的研究，物理學家建設可控核反應堆，共同推開了原子能產業的大門。

沒有資訊理論的建立，人類就無法進入數字世界。“夏農定理”為資訊通訊產業奠定了理論基礎。積體電路的發明，讓IT產業進入“摩爾定律”時代。而通用作業系統是計算機的共同語言，軟體產業開始蓬勃發展。

人類對光的探索從未止步。丁達爾發現了光的全反射原理，電話的發明者貝爾，利用太陽光作為光源，打通了第一個光電話。

高錕提出在電話網路中用光代替電流、玻璃纖維代替導線的構思，直接推動了光通訊產業的誕生。光通訊已成為網路基礎設施，支撐起資訊社會的海量資料傳輸。

科學家用數學模型模擬人腦神經活動。圖靈為人工智慧科學提供了開創性的構想。深度學習理論的進步，使人工智慧領域迎來了新的發展浪潮。

機器人能不能思考？這個嚴肅的哲學命題還沒有準確的答案，但第四次工業革命已經拉開序幕，智慧社會正在到來。

科學的進步，往往是對經典理論的批判。相對論突破了牛頓力學的侷限，量子理論又打開了一個全新的世界，讓人們認識到微觀粒子獨特的運動規律。而量子計算的構想，正在為人類帶來超強的計算能力。

孟德爾從豌豆雜交實驗中，推測生物的性狀是由遺傳因子控制的。1900年，“孟德爾定律”被三位科學家同時證實。DNA雙螺旋結構的發現，標誌著分子生物學的誕生。

漫長的基因解碼之路，只是人類生命之謎破解的開始。華大基因汪建說，自己要活到120歲。基因科學的持續進步，讓我們對生命有了全新的認識和更多的期待。

基礎研究的歷史，是成千上萬優秀人才的協奏曲。愛因斯坦、普朗克、玻爾等無數科學家的研究，改變了人類的思維與觀念，也奠定了現代產業的理論基礎。

基礎研究的根本在於教育

基礎研究的突破，往往需要上百年，數代人的共同努力，需要有天才的靈感閃現，更需要大量科學家、能工巧匠的持續創新。

基礎研究的根本在於教育，要形成英雄“倍”出的人才黑土地。教育是立國之本，教育是最廉價的國防，今天的教育，將決定科技、產業、國家的未來。

科學家往往也是教育家，他們傳承科學知識，更傳承科研精神。袁隆平、李小文、屠呦呦等科學家們數十年如一日，踏踏實實搞科研，板凳甘坐十年冷，這種精神，是這個時代最好的教科書。

大學不僅培養人才，也培育創新的土壤。在廣袤的農場中建校的斯坦福大學，僅收取象徵性的租金把土地租給校友創業，這些年輕的創新英雄，在前沿科技領域夜以繼日地奮鬥，把一片果園變成了“不眠的矽谷”。

英雄不問出處，大學不僅培養博士、碩士、學士，也包容多樣化的人才。瓦特是格拉斯哥大學的儀器修理工，他從學校一臺紐科門蒸汽機的修理起步，開始改變世界。

在抗戰如此艱難的歲月，西南聯大、武漢大學、南京大學等高校師生們時刻準備著報效祖國。

西遷到樂山的武漢大學師生，在宗祠裡仍在討論原子核物理。南京大學的教工們在戰火紛飛中，趕著1000多頭稀缺品種牲畜，西行2000多公里抵達重慶，儲存了珍貴的科研資源。

職業教育為產業發展培養了源源不斷的“現代工匠”。雙元制職業教育體系，是高質量德國製造的“祕密武器”。完成初中教育後，瑞士70%的學生選擇職業教育，他們造就了著名的“瑞士製造”。

基礎教育的關鍵在教師

基礎教育是人才成長的起點，中小學是一個人品格、思維、習慣形成的決定時期，青少年基礎素質培養的根本在於教師。

一個國家的強盛，是在小學教師的講臺上完成的。

少年強，則國強。1870年普法戰爭勝利後，老毛奇元帥說：“普魯士的小學教師贏得了薩德瓦戰役。”威靈頓公爵認為，“滑鐵盧的勝利是在伊頓公學的操場上決定的。”少年時期體魄、意志、毅力的培養，成年後將昇華為他們對社會和國家的責任感與榮譽感。

現代產業的根本在基礎研究，基礎研究的根本在基礎教育，基礎教育的根本在中小學教師。

讓教師成為最偉大的職業，成為優秀青年的嚮往。用最優秀的人去培養更優秀的人。

未來智慧實驗室是人工智慧學家與科學院相關機構聯合成立的人工智慧，網際網路和腦科學交叉研究機構。

未來智慧實驗室的主要工作包括：建立AI智慧系統智商評測體系，開展世界人工智慧智商評測；開展網際網路（城市）雲腦研究計劃，構建網際網路（城市）雲腦技術和企業圖譜，為提升企業，行業與城市的智慧水平服務。

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