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思維方式的不同 - 人生感悟

自己 設計師 幫助 軟件設計師 不錯 開發人員 項目 沒有 改變

  有段時間沒寫感悟了。今天是大年初六晚上,想到了就記錄下來。

  每個人的思維方式,隨著年齡的增長會有所變化。在讀書的時候,就想著學習,在工作了以後,就想著工作,在有了家庭之後,就想著家庭孩子,在父母老了之後,就想著贍養老人。但是,個人的思維方式的轉變,不僅僅是這些,也是個人的生活環境等因素造成的,也是個人的努力方向不同而造成的。

  在上學的時候,小學有小學的思維方式,中學有中學的思維方式,大學有大學的思維方式。小學的時候,只需要學好語文數學,其它的都是附加的學科。所以,小學的時候思維是比較簡單的,個人認為,比較喜歡小學裏開設興趣班之類的學習內容,這樣學生能夠根據自己的愛好去學相關的知識,想到這個,有點類似大學裏的選修課的,現在說這個,估計是受大學的影響吧。中學的時候,因為課程增加到了7門,所以思維方式基本上圍繞著課程展開,當然,有些學校也有其它的課程,比如繪畫、電腦課程等,這些是筆者以前的中學裏有得內容,現在覺得學校當時還不錯,比其它學校的課程好挺多的,而且也有相關的興趣課程,對於學生來說,初中就是為了高中打基礎,但是筆者現在回顧自己的中學路程,初中和高中課程的難易程度是兩回事。到了高中,除了電腦課,就剩下文科理科的課程了。而且吧,高中對於當時的我們學生來說,就是題海戰術,每一周上完課之後,周末就是閉卷考試,以驗證這一周學習的內容,也是鞏固學習知識的內容吧,現在想想,當時的思維方式,就是滿腦子的課程內容,考試,所以對於其它方面的內容基本沒想太多,思維方式還是相對簡單的。到了大學,沒有高中的束縛,感覺思維方式轉變了,每天,上課就上課,上完課就休息,看室友打遊戲,寫作業,沒課就看看書,有時候和室友一起去學校附近的飯館吃飯等等。思維方式對於中學而言就放松了,而且,還能夠選修自己喜歡的課程,也是一件快樂的事情。到了大學後期,想著畢業後的就業問題,思維方式也有所轉變,象其它大學一樣,就去參加一些證書的考試,想著畢業後能夠有證書對於找工作能有幫助。所以,大學裏的思維方式,已經是象個小社會一樣了,思維的轉變還是挺大的。

  到了畢業工作了,思維方式也進行了改變。筆者畢業的時候選擇了IT圈的軟件設計師這個職位,就是軟件編程崗位,思維方式又有改變。從項目經理的需求獲取開始,項目經理從客戶那邊獲取需求,本身就是一種理解客戶意思,轉變成文字記錄下來,這個是需要溝通和理解的技巧的。到了公司項目團隊那邊,從需求到概要設計詳細設計,又是一個思維轉變的過程。從實際的需求到面向對象的程序開發,本身就需要項目組的開發人員理解需求,從需求內容到設計軟件,主要是面向對象這個編程思維的變化,首先需要對需求進行識別,對需求中的內容進行對象識別設計,然後再用封裝、繼承、多態這三種要素進行類的開發,這裏僅記錄下軟件編程裏的思維方式轉變的不同。

  下面說說公司層面的思維方式,主要從崗位職責進行描述。市場部的人主要是從廣大的市場中找出客戶,並且讓客戶簽單項目回公司,這個是市場部的思維方式。而軟件建設部主要是根據市場部的單進行開發設計,這個是軟件部的思維方式。而財務部主要是對公司內外部所有的賬目進行記錄,報稅等,這個是財務部的思維方式。而人力資源部主要是負責公司員工的招聘,在眾多的人員中找到合適公司崗位的人員,這個是人力資源部的思維方式。而公司的管理層,包括部門經理、副總,總經理,總裁,董事長等,他們做的,就是想著怎樣把公司做好,做大,做強,制定公司的發展方向等等,這個是領導層的思維方式。公司內部的人員的思維方式的不同,也是因為崗位的職責不同而造成的。

  這裏提一下有錢人的思維方式。現在的有錢人家,家庭的教育還是不錯的,等孩子長大了,很多都是繼承家業,所以,有錢人的思維就是想著事業,主要是讓錢為自己服務。從一個方面能夠看出來,有錢人在飛機上,基本都是看書,而一般人會選擇玩聽歌,玩遊戲,這個從對時間的安排上就能看出區別。就是說,有錢人想的,是怎麽賺錢,讓錢生錢;而普通人想的是生活方面,這兩者的區別還是不同的。

  上面對人不同的時間段,不同的地點,不同的人物的思維方式進行了簡要描述,當然這個是筆者的觀點,不定適合不同的人。之所以寫此文,就是為了對筆者以往的思維方式做個轉變,更好的對工作、學習、生活進行整理,更好的過好自己的生活,更好的對自己的時間做個學習規劃,更好的對自己的工作崗位的內容進行整理。

  Etc.這幾天是春節,今天想到了思維方式,就記錄下來了,希望能和大家共勉。

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