有多少人，在遺憾中長大，慢慢變老，大部分時間卻在感慨：時間去哪了？光陰一去不復返!時間管理的黃金培養期就始於兒童起，甚至國外很多家庭，在孩子4，5歲時就開始教授時間管理課。讓孩子教“規劃自己的24小時”。可見，時間管理對孩子有多重要！

孩子沒有時間管理的壞處

時間觀念模糊的孩子，不論在學習上還是生活上，條理性都十分欠缺，在一些團體活動中，做事效率也明顯落於人後，因而“反應遲鈍”、“做事拖拉”就成了他們的標籤。但父母們的教導似乎又總讓孩子心生抵觸，那麼，究竟是哪裡出了問題？時間管理事實上是自律的一部分，而孩子在幼兒時期的行為規範中，無疑是他律佔領主導。也就是更多地被父母設立行為邊界，但當他們對世界有了認知，則會形成自己的想法。

隨著年齡的增長，孩子的自主意願會越來越強。一方面他們渴望打破對長輩們設立的界限的依賴尋找自我價值，另一方面由於價值觀並不成熟、不被打攪地安逸玩樂才最接近他們的天性，所以他們經常會表現得寫作業拖拉、起床睡覺去學校都相當磨蹭，團體互動中總是慢半拍，幫父母承擔力所能及的家務甚至僅僅只是收拾自己的房間也懶散得乾脆拒絕。

但大多對此束手無策的父母，往往在孩子年幼時期設立行為邊界時，卻並沒重視培養他們獨立的動手和動腦能力，也就更談不上教會他們時間管理。或者自身就缺乏時間管理概念，無法以身作則，以及讓孩子發展了並不喜歡的興趣等。

培養孩子時間管理能力有哪些好處？

懂得時間管理的孩子更自律，他們自主性強，有較強的自我管理能力。

如果孩子對自己的學習和生活的時間有所規劃後，在學業上會表現得比較優異，就不會覺得學習是件很煩的事。

有利於激發孩子對學習的興趣，形成一個良性迴圈。即使是學業任務很重時，也不會覺得無所適從。

特別是長大以後，步入社會，企業比較歡迎高效工作的員工。如果會合理安排時間，工作效率高，會為自己贏得更好的事業發展機會。

還能更好地平衡自己的工作與生活，獲得更好的生活品質。

如何培養孩子時間管理能力

每個家長都知道時間管理對於孩子的重要性，在培養孩子的時間管理能力同時，不僅要按照孩子時間認知的發展規律，還需要在過程中加以引導，出現問題時要和孩子一起找出問題根源探討改善方法，逐步培養孩子的時間觀念和時間管理能力。

在培養孩子時間管理能力這一過程需要經歷一個較長的時間，而且孩子的自控能力較弱，有時往往不能抵禦外部事物的誘惑，從而放鬆對自我的管理和要求。因此，要使自我管理成為孩子的內在需要和習慣，需要父母有效的監督和檢查，從不同年齡階段發掘、鍛鍊孩子自我管理的約束力和意志力。

0歲~3歲

嬰兒期此時的孩子尚在他律階段，且氣質個性不同，可分為容易型、困難型、遲緩型、混合型。容易型最容易養成有規律的生活習慣、學會時間管理；困難型則需要父母特別有耐心地引導，遲緩型則要不斷鼓勵其按自己的速度和特點去學會自我管理；

3歲~6歲

幼兒期孩子逐步形成世界觀，是培養時間管理能力的黃金時期。此時可重點培養孩子良好的生活行為習慣和獨立性，如按時吃飯、作息、去幼兒園等，學會自己穿衣服、整理玩具等。父母儘管有監督和檢查責任，但不能粗暴干涉、壓制孩子的自主欲，也別溺愛地認為他們做得不好就包攬一切；

7歲~12歲

童年期步入小學後，主要任務是讓孩子養成良好的學習習慣。父母可以對孩子進行必要的常規訓練，送塊表給你的孩子並教會他們凡事看時間，形成一套勞逸結合的作息方案，讓孩子由此產生強烈的時間觀念；

11歲~16歲

青春期這是孩子完成從他律到自律的重要轉折期，從父母管理為主開始轉向以孩子自我管理為主或者父母和孩子共同管理為主。要尊重孩子的獨立自主，給他們必要的時間和空間，同時以友相待，保持良好的溝通，隨時瞭解孩子的需求，並在需要時，協助他們完成時間管理。

培養孩子時間管理能力總結

在培養孩子時間管理能力的同時，身為家長的我們應該以身作則，給孩子樹立一個正確的時間管理榜樣。比如說可以告訴孩子，自己也有一個時間表，也會每天按照計劃去執行，然後可以和孩子一起學習時間管理的方法。培養孩子時間管理能力，重在家長的引導、陪伴、榜樣。水滴石穿，聚沙成塔，培養孩子時間管理能力是一個漫長的時間，你我都在路上，一起加油！