專業課是供應鏈管理，導師們的研究也多集中在庫存和物流的優化，所以還是好好學習專業課，要不然到兩年研究生好像白上。到這個十一就差不多上了一個月的專業課，感覺課堂上教授的內容有限，一些課題需要自己課後進行探索性的分析，多多鑽研。就像導師說的，時間真的是海綿一樣，做好每一件事就夠了。趁現在時間比較多，準備好好複習一下最近學習的供應鏈管理。

導論

概念

• 涉及生產產品和提供服務的所有活動稱之為運營。
• 供應鏈管理是指在滿足服務水平需要的同時，為使系統成本最小而將供應商、製造商、運輸商、倉庫、零售商有效地結合為一體，使生產出來的產品（或服務），能以恰當的數量、在恰當的時間運送到恰當的地點（滿足消費者的需求
  ）的一套方法。

製造和服務流程分析

流程與流程圖

• 流程定義：將輸入轉化為輸出的任何一箇中間過程（an organized group of related tasks that work together to create a result of value）重點在實現增值
• 如何改進流程：通常用於提高績效的方法——流程合理化與自動化並不一定是有效的。關鍵在於企業路程與計算機系統的耦合性，不應該將過時的流程嵌入到計算機系統裡，而應該拋棄舊的流程重新開始。
• 流程圖分析的三個維度：每一步的運作、各個環節如何聯接、整個系統的運作

流程分析的一般方法

• 思考維度：需求/產能分析、擁塞分析、庫存分析
• 生產能力是指流程的最大的產出速度
• 堆積圖
• 排隊論（需要重點學習上）