2022-2023-1 20221304 《計算機基礎與程式設計》第十四周學習總結
阿新 • • 發佈:2022-12-03
2022-2023-1 20221304 《計算機基礎與程式設計》第十四周學習總結
作業資訊
這個作業屬於哪個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP |
---|---|
這個作業要求在哪裡 | https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK14 |
這個作業的目標 | 自學教材《C語言程式設計》第13章並完成雲班課測試 |
作業正文 | https://www.cnblogs.com/liu-221304-yi-tong/p/16947708.html |
教材學習內容總結
二進位制檔案和文字檔案
檔案的開啟和關閉,順序讀寫與隨機讀寫
標準輸入/輸出及其重定向
教材學習中的問題和解決過程
- 問題1:二進位制檔案和文字檔案的區別?
- 問題1解決方案:上網查詢資料後得知:
1)文字檔案:這類檔案以文字的ASCII碼形式儲存在計算機中。它是以"行"為基本結構的一種資訊組織和儲存方式。
2)二進位制檔案:這類檔案以文字的二進位制形式儲存在計算機中,使用者一般不能直接讀懂它們,只有通過相應的軟體才能將其顯示出來。二進位制檔案一般是可執行程式、圖形、影象、聲音等等。
文字方式和二進位制方式的最大區別在於文字方式對於'\n'換行符的理解不同,在DOS平臺下,該字元會被展開成< LF>兩個控制字元(相當於"\r\n"),在ASCII字符集下是0DH,0AH,而在UNIX平臺下,僅僅是 ,不會展開。而在二進位制方式下,不管是什麼平臺,'\n'都是精確的 。而類似於一個數學上的數字128,會在檔案中以什麼樣的格式儲存,是以數字形式儲存(80H),還是對應的可讀文字('1','2','8'),卻和檔案流的開啟方式無關。在C++的檔案流中,使用的術語叫做格式化輸入輸出操作和無格式化操作,前者也就是<<和>>運算子,將數字按照可讀文字儲存,後者是get/put成員函式,直接儲存數字格式。 - 問題2:隨機讀寫與順序讀寫怎麼去理解?
- 問題2解決方案:隨機讀寫是相對順序讀寫而言的,所謂隨機讀寫,是指可以在任何時候將存取檔案的指標指向檔案內容的任何位置。一般情況下SAS機械硬碟主要是看順序讀寫效能,SSD固態盤主要看隨機讀寫效能。檔案的操作方式:順序讀寫:檔案指標只能從頭移動到尾;隨機讀寫:檔案指標可以隨意移動,根據需要。
- 問題3:什麼是重定向?
- 問題3解決方案:上網查詢資料後得知:
計算機最基礎的功能是可以提供輸入輸出操作。對於Linux系統來說,通常以鍵盤為預設輸入裝置,又稱標準輸入裝置;以顯示器為預設的輸出裝置,又稱標準輸出裝置。所謂重定向,就是將原本應該從標準輸入裝置(鍵盤)輸入的資料,改由其他檔案或裝置輸入,或將原本應該輸出到標準輸出裝置(顯示器)的內容,改由輸出到其他檔案或裝置上。
檔案識別符號是重定向中很重要的一個概念,Linux使用0到9的整數指明瞭與特定程序相關的資料流,系統在啟動一個程序的同時會為該程序開啟三個檔案:標準輸入(stdin)、標準輸出(stdout)、標準錯誤輸出(stderr),分別用檔案識別符號0、1、2來標識。如果要為程序開啟其他的輸入輸出,則需要從整數3開始標識。預設情況下,標準輸入為鍵盤,標準輸出和錯誤輸出為顯示器。
簡單的說,I/O重定向可以將任何檔案、命令、指令碼、程式的輸出重定向到另外一個檔案、命令、程式或指令碼。
程式碼除錯中的問題和解決過程
暫無
學習進度條
程式碼行數(新增/累積) | 部落格量(新增/累積) | 學習時間(新增/累積) | 重要成長 | |
---|---|---|---|---|
目標 | 3000行 | 30篇 | 200小時 | |
第一週 | 50/50 | 2/2 | 15/15 | |
第二週 | 100/150 | 2/4 | 15/30 | |
第三週 | 150/350 | 3/7 | 20/50 | |
第四周 | 150/500 | 3/10 | 20/70 | |
第五週 | 150/650 | 2/12 | 20/90 | |
第六週 | 150/800 | 4/16 | 20/110 | |
第七週 | 150/950 | 1/17 | 20/130 | |
第八週 | 150/1100 | 3/20 | 20/150 | |
第九周 | 150/1250 | 1/21 | 20/170 | |
第十週 | 150/1400 | 1/22 | 20/190 | |
第十一週 | 150/1550 | 1/23 | 20/210 | |
第十二週 | 150/1700 | 1/24 | 20/230 | |
第十三週 | 150/1850 | 1/25 | 20/250 | |
第十四周 | 150/2000 | 1/26 | 20/270 |
-
計劃學習時間:20小時
-
實際學習時間:20小時