第五組-風雨五組-團隊展示
| 這個作業屬於哪個課程 | 至誠軟工實踐F班 |
|---|---|
| 這個作業要求在哪裡 | 作業要求 |
| 這個作業的目標 | 組建小組，確定選題，展示選題方案制定的細節和團隊成員 |
| 小組的組號和隊名 | 第五組：風雨五組 |
| 小組的隊長姓名 | 孟蕾 |
一、團隊組成
1、團隊描述
- 單絲不成線，獨木不成林，團結就是力量！人心齊，泰山移！我們是最棒的！
2、隊員風采
| 職務 | 學號 | 姓名 | 部落格地址 | 性格 | 擅長的技術 | 興趣愛好 | 希望的團隊角色 | 一句slogan |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 組長 | 212106774 | 孟蕾 | 地址在這 | 果斷、直爽 | html、sql | 畫畫 | 統籌規劃、協調溝通 | 及時行樂 |
| 組員 | 212106754 | 陳天平 | 我是地址 |
負責 | html | 看風景 | 划水 | 大家一起加油，努力為團隊貢獻 |
| 組員 | 212106759 | 傅雪丹 | 地址在這 | 開朗 | 前端會點皮毛，資料庫會點皮毛 | 玩遊戲 | 聽安排（對自己沒用清晰的認知） | 世上無難事 |
| 組員 | 212106769 | 林飛瑩 | 地址在這 | 溫和 | 正在養成中 | 美食 | 看團隊需求 | 努力活著 |
| 組員 | 212106770 | 林佳怡 | 地址在這 | 內向 | 磕磕絆絆的美工 | 做披薩（當前） | 熟練的美工 | my English six six six |
| 組員 | 212106789 | 楊鴻煒 | 我是地址 | 開朗、小呆 | 前端，頁面設計，軟體測試 | 游泳，羽毛球 | vue設計 | 做好自己的事 |
| 組員 | 212106798 | 鄭欣怡 | 地址在這 | 活潑 | html | 旅遊 | 服從安排 | 永不放棄 堅持就是勝利 付出就有收穫 |
3、創意合照
4、團隊協作相關
- 團隊成員角色定位
- 團隊中如何衡量每個人的績效？
作為一個團隊，每個人在團隊中都承擔著不同的責任執行著不同的任務。在團隊任務中，我們需要由組長來對我們在專案中所做的貢獻來進行評估。我們將從任務量和任務完成度兩個維度進行評估，衡量每個人的績效，這兩個方面能最直觀的體現個人在此次任務中對團隊的貢獻。這樣的績效考核結果是非常清晰的，專注於個人的提高，而不是為了考核而考核。我們希望通過績效考核增強團隊的信任感，並能能夠持續不斷的支援的團隊發展。
任務量：個人任務量在總任務量中的佔比，由每次釋出任務時，組內共同決定
任務完成度
單次個人績效分：總分10分=任務佔比（5分）+完成度（5分）
5、團隊的願景
我們的團隊才剛剛組建，大家彼此都不熟悉，還處於磨合當中，這次的團隊展示讓我們對於彼此有了更深的瞭解，相信本次的團隊展示可以為我們以後做專案打下非常良好的基礎。
在未來我們打算做一個快遞代拿的一個小程式，幫助一些同學解決麻煩的同時，也可以提供兼職代拿快遞的渠道做兼職。希望大家可以通過本次團隊合作的專案學會如何在團隊中互幫互助，增強自己的團隊意識，每個人都為團隊貢獻自己的一份力量，在加強團隊合作概念的同時，還可以提升我們組每個成員的專業課水平，一舉兩得。在畢業以後的工作中，我們軟體工程師常常是以團隊形式去接手一個專案的，本次專案可以讓我們很好的學習到一個團隊應該如何去合作！
二、團隊選題報告
1、選題方向
-
我們小組決定做一個關於跑腿代拿的小程式。類似於賞金獵人的模式，為懶得出門和想賺點零花錢的同學提供一個雙向性的平臺，可以幫助有需要的同學跑腿代拿，同時還可以讓順便路過或者專門跑腿的同學有賺些零用錢的機會，一舉兩得。
2、專案選題文件
| 1. 設計背景 |
隨著電商以及網路的快速發展，快遞已經與我們的日常生活密不可分，網路資訊時代，人們的日常生活跟網路息息相關，尤其是當代大學生，很早就開始用手機，習慣於網購的生活，取快遞似乎已成為我們日常生活中難以割捨的一部分。我們設計的產品是一個跑腿代拿的小程式，大學生活中，我們往往會因為各種原因或者碰到各種各樣的突發狀況而沒空去領取我們的快遞，比如天氣不好，驛站太遠等等。身為大學生的我們在日常生活中也經常有這種不想去拿快遞的煩惱。不僅僅是快遞，日常學習生活任務繁忙，但是總不可避免的可能需要去什麼地方取一下東西，為了解決這些問題，我們的小程式應運而生！( •̀ ω •́ )
| 2. 期望功能和實用價值 |
-
期望功能：
- 釋出訂單功能：使用者提供自己的資訊和需求，釋出跑腿訂單到首頁。
- 接單功能：使用者根據實際情況，可以接下滿足自己條件的訂單。
- 檢視訂單功能：可以檢視自己過往釋出訂單以及接單的情況。
- 線上客服功能：遇到任何問題，及時與客服溝通。
- 反饋功能：任何意見和建議都可馬上反饋。
-
實用價值：
我們希望瞭解關於開發快遞代拿的小程式的可行性，以及是否在校園生活中學生是否真的需要這個小程式，我們邀請學校裡的同學開展了一份問卷調查。本次調查共蒐集到117份有效問卷，相信結果可以給我們提供可靠的參考。
我們的問卷調查主要由以下幾個方面展開:
- 收到快遞次數
我們首先對參與問卷調查的同學每學期收到快遞的次數展開了調查，我們發現117位同學中，每個人每個學期裡都有收到至少一次或者更多的快遞。按照這樣的百分比來看，這可以看出我們學校的學生快遞是非常多的。
- 領取快遞的煩惱
我們對同學們不想去拿快遞的煩惱也展開了調查，從問卷裡可以看出，有因為各種各樣的原因不想自己親自去拿快遞的同學，比如天氣不好，驛站排隊時間長，驛站太遠，自身空閒時間不夠，或者單純的懶。沒有這個煩惱的同學只佔了總調查人數的不到百分之十。
- 對市面上的產品，您有哪些不滿意？
通過對當前市面上產品不滿意的方面的調查，可以讓我們在後續的開發和推廣中避開這些已經有人踩過的雷區。做出更好，更符合同學們心意的產品。
- 如果有這樣的一個程式，您會使用嗎？
通過條形圖，我們可以很直觀的看出，絕大多數的同學的選擇都是會使用快遞代拿這個小程式的。
綜上所述，我認為足夠說明我們的專案選題是可行並且有市場的。
| 3.產品模型展示 |
| 4.類似產品分析對比 |
| 5.目標使用者群體 |
| 6.產品的優勢與劣勢 |
而我們提供了一個有規範，接單步驟清晰明瞭的平臺，更能體現釋出訂單和接單者的資訊，我的優勢在於更高的安全性，更便利的需求釋出，更清晰的操作步驟。